趣味經濟學-2013年秋-東壩社區-第五次活動-課程提綱

課程提綱名稱
File:Textbook.JPG 志願者信息
課程組
課程信息
授課對象	例如平西府弘立學校四年級
學生信息	例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況	知悉前次課情況？Y or N
教案重複使用	之前教案的復用 Y or N

授課目標：

1. 市場交易及市場交易中會存在的情況
2. 讓孩子了解價格和價值的概念及影響價格高低的因素

授課步驟（第一節課）

複習上次課的關鍵詞——稀缺和機會成本，讓孩子通過舉生活中的例子回顧上次課的內容

從孩子們的複習效果上來看，上次課對稀缺和機會成本的講解孩子們對該知識點的理解是夠的。

另外，補充了奢侈品，奢侈品的價格高不僅僅是因為品牌的價值，也因為稀缺。

引入

大家來討論一個問題，什麼東西可以賣錢？服務、糧食、商品等等...

交易，市場中存在買和賣的行為，孩子們你們買東西的時候是消費者，提供服務的時候是生產者。

我們在第一次課的時候，通過一個小的視頻短片介紹過，在貨幣沒有產生之前使用以物易物，提問大家以物易物需要滿足什麼條件？（交易雙方都有需要）；其實現在市場中也是一樣的情況。

遊戲

我們選擇做個小遊戲（參見課本中的交換遊戲）（調整了方案：將每個孩子寫的紙條隨機抽取，這樣故意造成市場中物品的不足或者過足）

引導總結：

1. 市場中商品的提供會發生不足或者過足的情況

2. 交易雙方都對該物品需要的時候才會有交易的產生，其實不管貨幣是何種形態，交易的發生必須買賣雙方自願

引入

帶橘子，讓孩子發言，橘子在東壩的價格和在海淀的價格？去年的價格和今年的價格，主要引導大家，同一商品在不同時期不同地區的價格都會發生差別。

讓大家舉例和分享生活中的例子，最後總結：

影響價格的因素：

1）商品本身的價值

2）供需關係

3）預期：用海南颱風-海燕的對海南香蕉的影響會影響明年香蕉的價格

4）政府政策：糧食價格

5）替代品價格——筆袋和鉛筆盒

每一個都引導孩子們自己舉出生活中的例子

遊戲——故事環節

有一個小村莊，有四個理髮店，這個故事用講解的，沒發生一種情況，讓孩子自己判斷，什麼物品的價格會上升或者下降。這個故事需要涉及到：

1. 服務也是一種商品，價格的上升和下降也受上面因素的影響

2. 故事各個情節涉及供需、替代品、預期和自然因素等。

該故事的主要目的讓孩子強化影響商品價格的因素

話題討論（10分鐘）——我的百萬幸福

附錄課後寫的一段總結：

上完課後的一點時間，讓孩子們自由座，可以坐在桌子上，凳子上或者站着，想跟他們討論一個問題：我的百萬幸福。

這其實是趣味經濟學裡面的一個遊戲環節，主要安排是讓孩子們用一周的時間完成自己組的七個夢想，並記錄下來，實現了就加未能實現就減，需要團隊合作。鑒於該遊戲不適合短時間內完成，我就調換了一下主題。如果給你一百萬，你都不能換的幸福是什麼？

這些孩子最小的五年級，已經開始有自己的想法和判斷了。他們嘰嘰喳喳七嘴八舌的說，給出了我下面幾個答案：

跟爸爸媽媽在一起，有爸爸媽媽陪着一起吃早飯，晚飯，放學後也可以跟他們在一起！

我的課間十分鐘是不能換的！ 

媽媽給我做的早餐！

我的好朋友！

我忽然覺得這個討論雖然跟趣味經濟學的課沒什麼關係，但是這個討論值得。讓孩子們知道在自己的生活中什麼東西是最重要的。家人的鼓勵、朋友的陪伴，甚至是一頓簡單的跟家人在一起的早餐。

教學環境、材料需求

例如：A4紙和筆 （東壩的孩子在此次課人數較多，帶的不夠，臨時從辦公室拿的，請接下來的主講注意一下，如果需要準備紙和筆，需要多帶一些）

助教需求

協助維持課堂記錄，記錄學生表現，填寫課堂反饋。

參考頁面

• 趣味經濟學-2013年秋-東壩社區-第五次活動-課程提綱
• 趣味經濟學-2013年秋-東壩社區-第五次活動-課程總結
• 趣味經濟學-2013年秋-東壩社區-第五次活動-助教反饋

• 趣味經濟學-2013年秋-東壩社區-學生課堂表現