2012年春-藍天豐苑-趣味經濟-學生課堂表現

序號	姓名	年級	一	二	三	四	五	六	七	八
1	廖威	5			神奇的小胖~腦瓜靈活，自信、不怯場，也很有表現欲。懂得東西比較多，喜歡提問，尤其是歷史方面，他還知道圓明園的大水法，讓我挺驚訝的。但是注意力不集中，喜歡做小動作，比如課上一會兒疊疊青蛙，一會兒拿彩筆出來畫畫。	思路真的很活躍，小組活動的時候因為怕熱要自己單獨畫，確實也能很快領悟，問題多多，以後的助教可以讓他自己記錄一下問題，下課統一回答，這樣就不至於干擾課堂	很聰明的男孩，腦子轉的很快，長大想做科學家。但是上課的時候有些小動作，一直在玩傘和紙質青蛙，注意力不夠集中。
2	張子璇	5		坐在比較靠邊上的小女孩，比較嬌小，靦腆，不是很能吸引目光的說。但是參與活動還是比較積極。看的出來對於活動還是很有興趣的，但是話不多。	還是繼續話不多，也很安靜的坐在那裡。是組裡唯一帶著紙和筆記本的孩子，很有心。對於回答問題有些羞澀，但是集體榮譽感很強，而且對於表演比較有熱情。一直在默默的記台詞而且表演的時候變現的很大方。	這節課有一段時間注意力被本子上的貼花吸引去了，但是只是一個人默默的看。經過提醒之後有了很大的改觀，還是有些羞澀，對於畫畫的任務顯得沒有自信，並且並不是太積极參加討論。但是上台的時候還是表現還是很不錯的哦。應該多加鼓勵。
3	張鵬程	5		坐在萬志豪右邊的小男生，比較靦腆，很少說話，但如果分配到任務就會很負責，記錄討論的第一部分時候特別認真，有不會寫的字還會很虛心地問其他同學。	這個男生很靦腆，不善言談，但是為了小組榮譽還是很願意發言的。本人猜測他喜歡聽評書一類，從中了解老北京的一些東西。
4	李靜蕾	5
5	萬志豪	5		超級積極的小男孩兒，很機靈，性格也很好，響鼓無需重錘只要小小提醒一下，就很懂事，中間說要去廁所要求他三分鐘內必須回來，撒丫子就跑回來也是氣喘吁吁的，很可愛~ 另外因為他最活躍，所以分到的硬幣和紙幣基本都是他帶著大家看還有和別組交換，於是我就順理成章讓他作為負責人管理所有的錢了，效果超預期，中間他會很用心地在管錢~這點也可以給其他組借鑒下，避免出現最後的道具損失~不過可以建議以後這組的助教可以多讓萬童鞋帶動其他童鞋一起討論，平衡下組裡的角色。	活躍份子，課上很積極無論是發言還是小組討論，上台表演也很大方。很有組織能力。
6	袁菁	5		這個就是喜歡課間寫作業的那個小姑娘。其實也寫不了幾個字，聽到我們說話就圍過來和我們一起聊天了，呵呵~ 剛去第一堂課的時候她其實基本都不交流的，這次課上還主動舉手回答問題了，課下的話也多了些，值得欣慰。
7	郭妍	5			跆拳道見長的女孩，個子比一般女孩高些。感覺她比另外的女孩早熟些， 會故意表現出「嫌棄」後面坐的男生，表現出生氣的表情， 但其實那倆男生並沒有打擾她。不知是不是我多心了。	這個女孩子其實內心非常要強，從組內活動中就能看出來，總是很積極然後稍微有點小「霸道」，但其實是想表現的好的心理在推著她做事。可以讓她更多發揮小組 領導人的作用，同時也讓她去體會一下團隊協作的效率的美好。特別注意對話方式為好，孩子還是比較敏感的。	這節課還算是開朗，並沒有天積極的回答問題，但是也在思考。有的時候會和廖偉沆瀣一氣，但是換來座位之後會更加集中一點。
8	王晴晴	5			一上來就對我這個還是很有點「陌生」的助教老師打小報告，說1號和2號是一個班的，她們都好強勢啊，還讓我不許說，這裡也是給後面的助教朋友再帶到他們組的時候稍微注意一下，我觀察到的卻是qingqing和1號一樣都會去要表現自己，尤其是最後因為組內缺少一個人，兩人還錘子剪刀布選出誰來回答。所以3號和1號都是很積極的，但問題也是一樣的，都缺乏自己去先安靜想一下，再來詢問的「定力」。所以他們3個人對於課堂聽進去了多少，我覺得因為有點活潑的關係以及注意力和重心只是停留在回答問題得分上，而缺失了認真聽老師內容先的好習慣，很多次我被迫要讓他們注意力轉移到課堂上而對他們的提問不做回應，而去暗示老師在講課，先聽。
9	周相臣	5				河北東組裡唯一的男生，經常游離，但實際上對於老師說的內容又在跟著，應該是要說道他感興趣的話題上他才會專註，可以通過小組活動區引導，或者單獨點名讓他回答問題來集中他的注意力。
10	黃珊珊	5		她比較活躍，而且集體榮譽感很強，經常搶著回答問題，對於一些事情知道的也比較多，可以很好的表達自己的想法。	比較有領導才能，可以幫助助教管理其他的同學。而且思維也比較活躍，有自己的想法和主見。比如說話劇的時候覺得時間不夠就決定要把狗狗的那段戲刪掉，而且可以隨機應變。	這節課也是很有貢獻的，對於城市的設計很有想法，而且是個行動派，說干就干。畫畫也相當不錯。再次顯示不了不俗的管理能力。也相當有創意，警察局和滑板車就是她的點子。
11	徐大地	5		據說是年級成績最好的一名同學。這次的課不知道為什麼精力不夠集中，每次討論的時候不一小會兒就一個人溜號了，不過還好，挺聽話，每次一叫就馬上積極的參與進來，呵呵		思維活躍，想法超前，喜歡看恐龍、神奇生物等科普類書籍，對於女生很不屑，有點驕傲，但是課堂參與度很高。
12	文際然	5		唯一的男生，但是很好動，課堂的參與性也不是很高，並沒有強烈的參與討論或者發言的慾望。老實在玩一些東西，先是同學的紫外線筆，被指正和同學要回後，又開始玩是同學的IPHONE。即使被要求發言也會拒絕。有些心不在焉，有的時候僅僅就是機械的重複。應該找到他的興趣點，然後對症下藥。好像和後面的兩個女生有著一些暫時不可調和矛盾，應該給予更多的關注並且多加鼓勵。	這節課文同學參與的相當不錯，雖然有的時候注意力也不再課堂上，但是後面的小組活動還是參與的，雖然有些害羞。演的皇上相當可樂，雖然自己笑個不停，但是還是堅持把對白說完了。覺得好好鼓勵，激發一下男子漢所謂的自豪感可能更加有利於參與課堂。	他的自己的主意很多，但是這節課參與的不積極，有些排斥小組內的活動，上課還有一段時間一直在看課外書，可能有地理位置的原因。要多多給予關注。
13	周亞君	5		是我們組最大的孩子，無論是從身高上還是從思想上。一開始在討論人民幣的時候和身邊的同學不願意和前面一起討論。還好主講大人解了圍，給了她們一張一百的讓她們自己研究。通過她的發言可以看出她可以獨立積極的思考，而且觀察較為細緻。課件活動的時候看她和大家一起跳皮筋，玩的很好，並不像一開始那麼靦腆的樣子，總算放下心來。而且，她也很大度，別的同學不小心的冒犯也不放在心上，就算是和某個男同學	演話劇的時候對白說的相當嫻熟和大方，而且可以幫助著助教排練。有一定的領導能力。知識面比其他孩子要大一點，而且更加大方。好奇心也很強，經常問一些問題。	有自己的想法，活力市綠色生態的創意就是她提出來的，很嚮往安靜的生活。有的時候稍微露出一點不自信，最後說城市改造的時候明明猜拳覺得她去，但是還是有些退縮，臨場發揮的還是不錯的。
14	曹深暉	5		自己坐在後面的男生，後來討論時候把他叫到前面跟張一起坐他還是挺開心的~感覺他願意參與進來，但是可能思維沒那麼活躍，這次基本也沒有負責哪部分的小任務，所以也沒有其他很深的印象。	超級靦腆，說話聲音很小，不敢表達自己的觀點，下面討論好了，發言的時候還會改變想法，需要多多的鼓勵。
15	李俊澳	5		很聰明的一個孩子，上課回答問題很積極，和同學相處的也特別好。
16	曹治恆	5			很乖很懂事的小男孩，老師說安靜時立馬等坐好不說話。 在組內同學有問題回答不上來時會積極幫助		在組內很遵守課堂紀律，也不隨便說話。但是略微顯得過於安靜了，雖然受到鼓勵也會回答問題，但是對於一個小男孩來說還是略微缺乏勇氣。希望多受鼓勵。
17	李麗莎	5		這個孩子不怎麼愛回答問題，對於別人提出的建議也一向是給予否定，這次剛去了一小會兒就和組裡的三個孩子發生了衝突，發愁，誰能給個建議怎麼和她溝通呢？
18	白冬潔	5		又是一個文靜的小姑涼。喜歡說悄悄話，不喜歡大聲發言，懂的東西挺多，但是就是不自己回答。課間還給我講自己的心事了，能夠得到孩子的信任，心裡還是美美的
19	焦文文	5			相當聽話、內向的女孩，回答問題時不自信，表演節目前，她好多次問「我能不能不去啊」，以後可以多多鼓勵她。 上課很認真，會主動記下老師說的東西。
20	凡建萍	5		很安靜，個子還滿高的一個女生，在討論過程中也比較被動，如果不帶動她根本不會主動發言，以後助教老師可以坐在她旁邊組織討論，多分配她一些小的任務，比如記錄討論結果啊之類的慢慢培養她的積極性。	不善表達自己的看法，比較靦腆，組內討論也比較少。
21	劉可心	5		挺細心的小女生，有點靦腆，很有責任感願意參與小組討論，表現的意願還是挺強烈的，後來作為補充上台說了歐元硬幣的特點，但因為組裡萬志豪特別積極，可能有時會被忽略，以後助教老師可以多平衡下。	穿綠色衣服的女生，比較喜歡看書，課上或者小組討論的時候自己會在下面看 《格林童話》，她很喜歡讀書，講地鐵線路時看到國家圖書館，她說很想去，但是她媽媽不允許，媽媽讓她看英語。其實這個女生知識面還是很廣的，不太喜歡發言，個人覺得溝通起來還是比較容易的。
22	焦想想	5				很活潑，也很熱情，但是思考能力欠缺一些，總是眼睛看著助教想要知道答案，而不主動去問為什麼，需要努力引導其思考，讓她的速度慢一點，不集中在結果而是思維的過程中去。
23	解璐璐	5			也是個很聽話懂事的女孩，特別喜歡笑，組內配合很好，會和組內小朋友一起討論、想問題等。 可以嘗試在接下來的課程中更多地鼓勵她主動發言，多多培養一些自信。		雖然話不如同組的同學多，但是看得出來是一個很聰明並且很有想法的小姑娘，有的時候也會小小的展示一下組織才能。
24	張雨萌	5
25	王子怡	5		這個孩子有些靦腆，可以參加討論，但是並不能很好的表達自己。明明有些好奇心，但是不肯顯露出來。	主動提出來當講解員，很出乎意料哦。台詞讀的也相當不錯，雖然討論還是不是很積極，但是已經有參與的慾望了。很好的進步	這節課還是比較靦腆，也不是很積極貢獻想法，但是對於任務都能很好的完成。集體榮譽感比較強，而且還會自己尋找任務，再次進步了。希望以後可以多表達自己。
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