趣味经济学-2012年春-朱房村-第十次活动-课程提纲
来自阳光百科
| 美好的世界教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | Inlien |
| 邮箱 | [1] |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2012年,6月,9日 |
| 上课时长 | 100分钟 |
| 授课对象 | 小学六年级 |
| 学生信息 | 张慧,张允,代萍,贾逸菲,吴陆琪,季文龙,赵雨楠,付佳乐,刘娟,王瑞,刘馨玥,刘晨希 |
授课目标
讲一些思维方式并引出这节课想要表达的：
要有独立的思维，向往美好，坚强勇敢，生活是美好的
授课内容
之前的课串讲复习
并加内容
授课提纲
黑粗字复习之前的课
★助教老师注意的重点
第一节课：
1.座谈
爸爸妈妈的童年
你们的童年
老师们的童年（★每个老师要想一下，准备准备，最好有图，手机上的也行★）
问题：
a.是什么让我们生活改变的？
引出中国的经济发展，每一代人生活的环境都不一样
b.好不好？
引出精神生活和物质生活的初次对比
2.生活的环境
a.改革开放->邓小平->引出深圳，广州->经济腾飞->市场空白->改变供求关系->物质开始丰富
b.城市在进一步的扩大，对外接触进一步加深
北京几大区
凌凌老师讲过的：巴黎，伦敦，美国曼哈顿（★其他老师也可以说★）
c.这个时候我们出现了品牌
有哪些喜欢的品牌？品牌有什么构成的？(★老师同学一起想★)
d.私有化加深（98大下岗，个体，傻子瓜子）
第二节课：
3.在这个环境下，和以前最大的区别是：选择多了
在学习上，有小慧儿老师讲过的读书之路，读完大学选择读硕士读博士，有知识的人越来越多。
在生活上，各种社会分工的人也越来越多（★老师们都可以说一下自己或者知道的别人的职业★）
4.长大做什么？
a.长大想做什么？
小朋友们说
★老师们说 ★
b.现在老师们想做什么？
★老师们再说 ★
引出目前的各种其他好玩的职业（背包族, 游戏设计师）
5.给书
窗边的小豆豆
引出这节课想要表达的：
要有独立的思维，向往美好，坚强勇敢，生活是美好的。
教学环境、材料需求
需要多多的椅子能让我们可爱的孩子们的可爱的助教们能做下！
助教需求
★助教老师注意的重点
这次助教比较多，要充分发挥助教多的优势呀，多和小朋友们互动
参考页面
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