趣味經濟學-2011年春-懷柔育才-第二次活動-課程提綱
| 出門在外教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 小步舞曲 |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
趣味經濟 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2011-3-27 |
| 上課時長 | 90分鐘 |
| 授課對象 | 懷柔育才 |
| 學生信息 | 上午大班，下午小班 |
授課目標
1. 讓學生了解在城市（以北京為例）出行的各種方式
2. 讓學生各種出行方式的特點、收費、乘坐方式、以及如何選擇
3. 讓學生了解北京的地鐵線路布局，地鐵主要站點，不同線路的換乘
授課內容
北京出行方式（主要以最環保的地鐵為主）
授課提綱
第一課時：
1. 引入：
回顧上節課重點內容（展示中國地圖，詢問孩子們是否記得自己家鄉的位置，為之後交通出行方式做鋪墊；詢問北京主要的街道：長安街，為之後如何去往景點做鋪墊）
2. 課程正式引入：
問問孩子們去過哪些城市或者知道哪些城市，讓孩子們說一說介紹一下他去的地方，並說說去那個城市乘坐的交通工具，這樣的話就分為遠途用的交通工具：飛機、火車、輪船；北京市內就是地鐵、公交、計程車、自行車等，今天我們重點討論的是北京市內的交通。
a) 時間、花費分別是多少？
b) 感覺如何？覺得有什麼好的和不好的地方？
c) 在北京的時候出行用什麼交通工具。
d) 說一下交通對一個地方的重要性，尤其是鐵路，比如石家莊就被稱之為「火車拉來的城市」；地鐵的開通對地鐵沿線也會有很強的刺激作用。
3. 總體介紹不同類型的出行方式
遊戲：每個組發一張出行方式的卡片，由小組先內部討論，然後每個組上台闡述對應出行方式的優點和缺點以及主要用途，鼓勵思考，根據說出的優缺點豐富程度打分。（主要從便捷性、成本、環保、速度、準時性、適用範圍、受外部因素影響程度等角度進行介紹）
如果有同學給在台上闡述的同學提供補充內容的時候可獲得加分。
c) 所有小組展示結束後，引導大家分析哪種出行方式更加合適，不同情況下應該如何選擇。從各方面考慮，地鐵可能就成為最為大家喜歡的市內交通工具。那麼我們就重點介紹地鐵。
提問：介紹有哪些城市有地鐵？
北京、上海、廣州、天津、大連、天津、南京、深圳、成都（9月份剛剛開始）
為什麼會修建地鐵？
汽車數量急速增加，目前北京的機動車已經超過460萬輛，並且2010年上半年,北京平均每天凈增2000多輛機動車，增速驚人。僅2010年上半年，北京市機動車增加近35萬輛，相當於半年增加了一個石家莊的機動車保有量。這樣的話，我們的道路越來越擁擠，長安街也是一擴再擴，長安街最寬的地方達120米，雙向16車道，但還是不能緩解擁堵的現象。地上資源已經無法滿足人們的出行需求，於是人們開始開發地下資源，緩解地面壓力。
第二課時：
4. 介紹地鐵出行線路
a) 採用黑板繪製的方式
b) 收費：2元
c) 重要站點：
遊玩：八角遊樂園、鳥巢、水立方、動物園、奧林匹克森林公園、軍事博物館、國家大劇院
購物：西單、王府井、東單、中關村
名勝：天安門、故宮、天壇、前門、雍和宮、鼓樓、後海、頤和園、圓明園
大學：五道口、人大、中關村
出行：北京站、北京西站、北京南站、北京北站、北京長途汽車站（東直門）
d) 如何換乘：列舉幾個例子，比如從天通苑如何坐地鐵到北京火車站、雍和宮到北京大學，多準備幾個例子，請不同的學生上台給出換乘路線圖，路線不止一條，選出最節省時間最短路線。可以讓一個組給另一個組出題，被問的組輪番派組員上黑板上解答。
e) 以提問的形式介紹一些地鐵的知識
地鐵是靠什麼開動的？
答：電力，因此它是綠色環保的。（承接下一題，電哪裡來？——軌道）
為什麼不要手扶們，不要依靠門？
答：除了容易夾著手外，有時候開左側車門有時開右側車門。
地鐵有在地上開的嗎？
答：八通線、5號線都有。
5. 公交車：線路、收費、公交卡
a) 請同學們說說自己常坐的公交車去哪？經過哪些地方？起始終點站是哪？
b) 公交收費：1元、1.5元、2元、2.5元
c) 公交卡：20元押金，四折優惠；學生卡：二折優惠；老年卡：65歲以上老年人乘車免費
6. 課程回顧
a) 不同出行方式及其特點、費用對比
b) 北京地鐵線路，換乘站
c) 引導學生選擇綠色、方便的出行方式
教學環境、材料需求
1、中國地圖\北京地圖
2、出行卡片
3、明信片
助教需求
1.帶領學生做遊戲，只需引導，避免直接給出答案
2.控制學生秩序，讓其注意力完全在主講身上
參考頁面
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