趣味經濟學-2011年春-懷柔育才-第三次活動-課程提綱
| 保護我們的家園教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 荼荼 |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
趣味經濟 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2011.4.10 |
| 上課時長 | 90分鐘 |
| 授課對象 | 懷柔育才 |
| 學生信息 | 大班小班 |
授課目標
1. 讓學生建立起基本的環保意識
2. 讓學生了解“低碳生活”的概念
3. 鼓勵和引導學生在自己的生活中注意環保和低碳，並且能夠用這些概念去影響自己的父母和身邊其他的人
授課內容
複習上節課知識，帶大家回顧各種出行方式。
介紹目前我們所面臨的各種環境污染 ，講解環保低碳的概念 ，以及如何從身邊就能開始做起的環保行動
授課提綱
第一課時：
1.回顧上節課出行方式 （10min）
遠途用的交通工具：飛機、火車、輪船；北京市內就是地鐵、公交、出租車、自行車等；
公共交通工具可以到達那些站點：
遊玩：八角遊樂園、鳥巢、水立方、動物園、奧林匹克森林公園、軍事博物館、國家大劇院
購物：西單、王府井、東單、中關村
名勝：天安門、故宮、天壇、前門、雍和宮、鼓樓、後海、頤和園、圓明園
大學：五道口、人大、中關村
出行：北京站、北京西站、北京南站、北京北站、
2. 表演：地球生病了 ， 為地球治病 ，演示各種環境污染狀況（20min）
A 肚子痛，拉肚子，好像吃壞東西了，胃也不舒服，臉上會不斷的長痘痘（垃圾污染，身體中的有害物質過多，無法正常代謝）
B頭痛，暈暈的，夏天好像在蒸籠中的饅頭，冬天好像在冰箱冷凍層裡面的冰塊，總是在高溫中更高溫，在低溫中更低溫（溫室效應）
C呼吸困難，缺氧，咳嗽，氣喘，好像在岸上的魚、在水裡的鳥（大氣污染）
D流鼻血，身上有斑斑點點（水污染）
E發抖，手拿不住東西（地震）
3.講解各種污染，單獨介紹一下溫室效應和低碳的概念；世界各國的環保行動（20min）
A環境污染是指人類直接或間接地向環境排放超過其自凈能力的物質或能量，使環境的質量降低，對我們的生存與發展造成不利影響的現象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等，隨着人類的進步和社會的發展，污染的種類也在不斷增多。
人們一直以為地球上的水、空氣是無窮無盡的，所以不擔心把千萬噸廢氣送到天空去，又把數以億噸計的垃圾倒進江河湖海。大家都認為世界這麼大，這一點廢物算什麼？我們錯了，其實地球雖大（半徑6300多公里），但生物只能在海拔8千米到海底11千米的範圍內生活，而佔了95%的生物都只能生存在中間約3公里的範圍內。
污染種類：陸地污染、海洋污染、空氣污染、水污染、噪聲污染、放射性污染（讓孩子們針對每種污染舉出實例，主講判斷並控制例子的範圍等，着重引導孩子們思考和聯繫生活）；
環境污染源主要有以下幾方面：
1）工廠排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音；
2）人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、髒水、垃圾；
3）交通工具（所有的燃油車輛、輪船、飛機等）排出的廢氣和噪音；
4）大量使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學物質的農田灌溉後流出的水。
5）礦山廢水、廢渣。
B溫室效應主要是由於現代化工業社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒後放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體
C低碳的概念
由於二氧化碳是最主要的溫室氣體，所以人們把減少二氧化碳排放作為保護環境的一個代表性目標，也把很多綠色環保的產品、生活方式等統稱為低碳。
何為地球一小時•概況：地球一小時是世界自然基金會為應對全球氣候變化所發起的一項可持續性的全球活動，號召個人、社區、企業和城市在每年3月最後一個星期六 20:30-21:30熄燈1小時。
•目標：通過全球6000多個城市、超過10億人參與，政府、企業、社區的積極加入，使地球一小時成為世界上規模最大的環保行動。
D世界各國的行動
歐洲、日本等發達國家的環保行動---環境保護稅
中國提出的節能減排目標
世界環保日---1972年6月5日
第二節課
4. 北京的污染狀況及有限的資源狀況，所有數據具體量化成孩子身邊接觸得到的事物或者他們所知道的單位（20min） .
A 機動車數量>=470萬輛（2010年12月）。 每燃燒一升汽油（兩瓶可樂），可產生10立方米的廢氣
B北京市現日產垃圾1.8萬噸（18000噸=36 000 000斤 18000噸=18 000 000千克），全年生產657萬噸,而且每年將以8%的速度遞增。
C2005年5月黃金周期間天安門廣場日產垃圾最高峰達19噸，是平時的近5倍。
D地球上的水資源，從廣義來說是指水圈內水量的總體。包括經人類控制並直接可供灌溉、發電、給水、航運、養殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港灣和養殖水域等。狹義上的水資源是指在一定經濟技術條件下，人類可以直接利用的淡水 。 鹹水佔97.47%，海洋水約佔全球總水量的96.5％。淡水在全球總儲水量中只佔2.53％。它們少部分分布在湖泊、河流、土壤和淺層地下水中，大部分則以冰川、永久積雪等形式儲存。其中冰川儲水量約約佔世界淡水總量的69％ . 中國水資源世界排名第六，人均排名第121,是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一 。 北京已成為世界上缺水最嚴重的大城市之一。北京水資源年人均佔有量不足200立方米，是中國人均的1/10,世界人均的1/40。按照國際公認的標準，人均水資源佔有不足1000立方米屬於重度缺水地區。
E 2009年9月歐洲衛星機構發布的報告指出，北京及其周邊地區擁有世界最高級別的二氧化氮含量 。
5.環保從身邊做起 ，分組討論，針對環境保護和低碳生活列出各種好習慣和壞習慣 （20min）
A垃圾分類：
可回收----廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料
有害的---廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆、過期藥品等
不可回收—在自然條件下易分解的，果皮、蔬菜、剩菜剩飯等
B什麼行為可以環保
每天的淘米水可以用來洗手擦傢具，乾淨衛生，自然滋潤。
出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
春遊的時候自帶水杯，食物垃圾分類，丟入對應的垃圾箱里
多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具
養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電
出門盡量乘坐公共交通工具
教學環境、材料需求
1、環境污染的圖片（已打印）
2、環保購物袋、水杯、一次性筷子
助教需求
1.地球生病時需協助扮演為地球看病的醫生（地球通過擬人化的特徵，表現出不同的癥狀分別對應不同的環境污染現象。而助教也分別診斷出不同的病症，用事先準備好的不同的圖片表示。）
2.注意孩子的課堂表現，及時記錄學生情況反饋表，協助維持課堂秩序
參考頁面
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