計算機（教師培訓）-2012年春-信心學校-第一次活動-課程總結
| 計算機教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | 小鑫fight |
| 助教 | giswt |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成
是
課堂效果如何
一、基本狀況：
有三位年齡比較大的老師，加上校長共四位（校長臨時有事，只待了幾分鐘就出去了），他們的計算機的水平可以說是0基礎。需要教授基本知識，甚至滑鼠的操作，輸入法的切換等。剩下的都有些辦公軟體的基礎，他們中有一部分接受過上學期陽光的課程，還有一部分比較年輕，接受能力高，自己會點。
二、授課情況：
由於事先對教師們的計算機程度不很了解，所以第一節課主要講辦公軟體的作用，引入辦公軟體。用時20分鐘。之後進行了新建幻燈片，使用幻燈片背景庫修改背景兩個知識點的講解與練習。課前3分鐘簡要講解了為幻燈片添加圖片背景的步驟，作為課後聯繫內容。
三、課堂情況：
由於是對老師培訓，所以沒有維護課堂秩序等問題，但是因為有年量較大的老師參加學習，他們對計算機相關知識的接受速度較低，授課速率也不宜太快。最開始我們想的老師接受能力高，課堂上可以講更多知識點的想法是不可行的。
四、現場問題
由於課前我們只是把計算機打開，沒進行其他檢查，導致學員到了後才發現有個電腦鍵盤是壞的，好在有多餘電腦，沒耽誤時間。以後我們可以開機後順便看看滑鼠鍵盤的問題，因為我去過的幾次課都遇見過滑鼠鍵盤壞掉的情況。
對下次課有什麼要求或建議
課前準備時 檢查一遍電腦的滑鼠鍵盤是不是好用。由於有一半以上老師有一定的ppt基礎，我們以後的課堂上可以提供一個ppt的實例，以及素材給有基礎的學員，讓他們在課上按照實例製作一個ppt，可不必聽講，有助教在一旁指導，通過實際操作發現不熟練或不清楚的部分，由助教完成解答。而0基礎學員則聽主講授課。這樣可以解決學員程度不同的問題。同時助教需重點關注幾位0基礎的學員，課堂練習的時候呢，他們都需要助教過去親自指導。
備課/授課的寶貴經驗和教訓
講課過程中還是需要盡量與老師對視，克服自己的恐懼心理。備課前應該全面的了解學員的情況，有針對性備課！
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
由於是給老師講課，所以課堂紀律不用擔心
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節
今天主動來了一位老師，跟我說幫我們進行助教的工作，但是由於我有事，第一節課後就走了，沒來得及問叫什麼！
參考頁面
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