計算機（兒童）-2014年春-朱房村-第三次活動-課程提綱
出自阳光百科
| 上課準備提綱 | ||||||||
| 志願者信息 | ||||||||
| 備課人 |
calebgch |
Email/MSN |
calebgch@163.com |
所屬課程組 |
計算機組 | |||
| 課程信息 | ||||||||
| 課程名稱 |
樂跑機器人 |
上課日期 |
2014.04.12 |
上課時長 |
50min*2 | |||
| 授課對象 |
朱房村社區兒童計算機課 | 學生信息 |
基本都是5、6年級 | |||||
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是否已了解上次課的授課情況（） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（） | |||||||
| 授課目標 |
介紹repeat命令，使同學能夠掌握repeat的含義和使用
介紹注釋命令 如果同學們掌握得好，並且時間允許的話，可以介紹一下def的使用 | |||||||
| 授課步驟 | 【複習】
1. 強調課堂記錄 課堂上不可以吃東西喝東西，可能會濺撒在機器上，設備會損壞 課堂上未經允許不可以隨意走動 課堂上歡迎積極發言，但是需要舉手 課堂上不允許互相打鬧 2. 嚴格要求每次都帶學生手冊，建議同學們在家可以嘗試著填寫手冊裡面的空白部分 3. 複習走正方形的方法 全體表揚，基本上都實現了走正方形 為複習和統一認識，帶著全體同學在白板上寫出走正方形的命令 【引入】 1. 在走邊長為1的正方形的基礎上，實現邊長為2的做法，邊長為3的做法，直至邊長為9，引導大家覺得一條條走的麻煩 2. 讓同學們先想想如果走邊長為1,2,3,4,5,6,7,8,9的正方形需要寫多少條命令 3. 介紹repeat命令，淡化語法，重點說明使用方法和使用場合 【演示】 1. 使用repeat命令走一條邊長為5的直線，在例子中說明repeat的使用方法 2. 練習1 3. 講解練習1中出現的共性問題 4. 練習2 【練習】 1. 讓同學們自行修改自己走正方形的程序，使用repeat來代替大量的move和turn_left 2. 繼續練習，給出難度更大的題目讓同學們自己思考，比如走長城一樣的鋸齒線
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| 教學環境、材料需求 |
投影儀，白板筆 | |||||||
| 助教需求 |
2~3名，助教需要幫忙記錄同學們發言情況，及時提醒走神的同學 | |||||||
| 備註 | | |||||||
參考頁面
- 計算機（兒童）-2014年春-朱房村-第三次活動-課程提綱
- 計算機（兒童）-2014年春-朱房村-第三次活動-課程總結
- 計算機（兒童）-2014年春-朱房村-第三次活動-助教反饋
