计算机(儿童)-2014年春-定福小学-第六次活动-课程提纲

来自阳光百科
跳转至: 导航搜索
课程提纲名称

File:Textbook.JPG

志愿者信息
课程组
课程信息
授课对象 例如平西府弘立学校四年级
学生信息 例如四年级20个学生左右
了解上次课的情况 知悉前次课情况?Y or N
教案重复使用 之前教案的复用 Y or N

授课目标

  1. 巩固重复、如果,以及移动、面向等基本操作
  2. 完成超级玛丽中类似的小功能,为结课作业做基础

授课步骤

复习 (10‘)

1、程序的开始、结束、顺序/重复/如果(1’)

2、复习几字型和长城线。请同学一起齐声说出步骤(5‘)

3、考虑到孩子们对角度不够了解,补充介绍“面向…方向”,用上下左右来代替角度。(1’)

4、复习造型切换,重复和下一个造型(3‘)


任务一 小猫和朋友打招呼

1、回忆之前做的小猫和朋友打招呼的任务,同学们一起做出来,或者请某位同学说一下,或者轮流提问同学、每个人回答一步。(5’)

2、思考一下,有没有不完善的地方(1‘)

3、修改场景,看程序是否正常运行:a)调整小猫和朋友的距离  b)使得小猫和朋友不在一个水平线  (2’)

4、引出“重复执行直到”、“如果……就”、“面向……”、“将旋转模式设置为不旋转” 几个命令,边修改代码边演示结果(7‘)

5、同学自由练习(25’)


课间:玩平衡球的游戏。感受方向键控制角色移动


任务二 方向键控制小猫移动

1、回忆之前做过的:当按下“向右”键,小猫向右移动 (2‘)

2、改为向左移动呢?(5’)

3、分析向左移动的过程(5‘):

“如果(向左键被按下)”,那么(面向左;移动……步)

一个条件,两个动作

4、演示(2’)

5、同学自己完成上下左右移动(16‘)


任务三 附加练习 小猫跳高-“如果”的应用

1、演示小猫跳高的程序。如果跳过横杆,则说“成功了” (1‘)

2、分析几个过程(5’):

a)向上移动;

b)比较小猫的位置和横杆的位置,判断,说话

c)向下移动,落到地面上

3、介绍如何比较位置:坐标,大于,等于 (2‘)

4、介绍随机步数(2’)

5、自由练习 (15‘)


总结(5’)

总结完成的三个任务,其中主要的知识点和命令

点评同学作品


教学环境、材料需求

例如:笔记本电脑播放音乐,学生课件

助教需求

例如:协助维持课堂记录,记录学生表现,填写课堂反馈。

其他请补充

参考页面