计算机(儿童)-2014年春-定福小学-第六次活动-课程提纲
来自阳光百科
课程提纲名称 | |
---|---|
志愿者信息 | |
课程组 | |
课程信息 | |
授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
了解上次课的情况 | 知悉前次课情况?Y or N |
教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
目录
授课目标
- 巩固重复、如果,以及移动、面向等基本操作
- 完成超级玛丽中类似的小功能,为结课作业做基础
授课步骤
复习 (10‘)
1、程序的开始、结束、顺序/重复/如果(1’)
2、复习几字型和长城线。请同学一起齐声说出步骤(5‘)
3、考虑到孩子们对角度不够了解,补充介绍“面向…方向”,用上下左右来代替角度。(1’)
4、复习造型切换,重复和下一个造型(3‘)
任务一 小猫和朋友打招呼
1、回忆之前做的小猫和朋友打招呼的任务,同学们一起做出来,或者请某位同学说一下,或者轮流提问同学、每个人回答一步。(5’)
2、思考一下,有没有不完善的地方(1‘)
3、修改场景,看程序是否正常运行:a)调整小猫和朋友的距离 b)使得小猫和朋友不在一个水平线 (2’)
4、引出“重复执行直到”、“如果……就”、“面向……”、“将旋转模式设置为不旋转” 几个命令,边修改代码边演示结果(7‘)
5、同学自由练习(25’)
课间:玩平衡球的游戏。感受方向键控制角色移动
任务二 方向键控制小猫移动
1、回忆之前做过的:当按下“向右”键,小猫向右移动 (2‘)
2、改为向左移动呢?(5’)
3、分析向左移动的过程(5‘):
“如果(向左键被按下)”,那么(面向左;移动……步)
一个条件,两个动作
4、演示(2’)
5、同学自己完成上下左右移动(16‘)
任务三 附加练习 小猫跳高-“如果”的应用
1、演示小猫跳高的程序。如果跳过横杆,则说“成功了” (1‘)
2、分析几个过程(5’):
a)向上移动;
b)比较小猫的位置和横杆的位置,判断,说话
c)向下移动,落到地面上
3、介绍如何比较位置:坐标,大于,等于 (2‘)
4、介绍随机步数(2’)
5、自由练习 (15‘)
总结(5’)
总结完成的三个任务,其中主要的知识点和命令
点评同学作品
教学环境、材料需求
例如:笔记本电脑播放音乐,学生课件
助教需求
例如:协助维持课堂记录,记录学生表现,填写课堂反馈。
其他请补充
参考页面
- 计算机(儿童)-2014年春-定福小学-第六次活动-课程提纲
- 计算机(儿童)-2014年春-定福小学-第六次活动-课程总结
- 计算机(儿童)-2014年春-定福小学-第六次活动-助教反馈
|