计算机（儿童）-2014年春-定福小学-第一次活动-课程提纲

课程提纲名称
课程提纲名称
	File:Textbook.JPG; ; 志愿者信息
课程组
	课程信息
授课对象	例如平西府弘立学校四年级
学生信息	例如四年级20个学生左右
了解上次课的情况	知悉前次课情况？Y or N
教案重复使用	之前教案的复用 Y or N

授课目标

本次课的目的1
本次课的目的2

授课步骤

第一节课：

破冰

1、熟悉课堂。（7’）

阳光志愿者——自愿，投入，快乐，收获（1’）

我们的课堂形式——观察与平常上课不同的地方；解释助教老师的作用：解答疑问，陪伴参与课堂。鼓励孩子把上课不懂的记下来，在自由练习时请教主讲老师和助教老师。（2‘）

我们的课堂约定——准时上课，举手发言，全神贯注，认真聆听，尊重他人（3’）

介绍姓名牌的作用（1‘）。

2、自我介绍（5‘）

主讲向大家介绍助教（1’）

同学互相介绍（以前组内的同学和新同学）：姓名，年级，爱好（4‘）

复习

1、提问上学期学过的内容（10‘）

电脑的组成

鼠标的操作（选择、右键菜单）

键盘操作（手应该怎么放？A用哪个手指？如何切换输入法？）

文件的组织

word和ppt的操作

引入

1、介绍本学期的课程目标——完成我们自己的游戏（2‘）

大家可能都玩过电脑游戏或者手机游戏，比如切水果、疯狂的小鸟。但是，只会玩别人的游戏并没有太多乐趣，我们没有办法让剧情按照自己的想法去实现。所以，玩游戏，不如我们自己去做游戏，去下载软件，不如我们亲自来设计！

2、如何制作一款游戏？（10’）

大家说说一款游戏应该包含哪些元素？做游戏应该有哪些步骤？（2‘）

一起来看看疯狂的小鸟是怎么做出来的？（2’ ）

结合小鸟游戏，讲解3个步骤：策划、美术素材制作、程序实现。大家可以认为我们上学期的故事书就算是游戏的初步策划，有故事情节、人物的形象设计等。这学期，我们主要学习的是第三阶段“程序实现”部分，大家将会学到把自己的想法变成自己的游戏的最重要的技能。为了节约时间，场景和人物我们都会先选定好，将来大家学会之后，是完全可以把角色替换成自己想要的角色的。（6’）

演示

3、介绍制作游戏的软件——Scratch（15‘）

为什么是Scratch？—— 创造，共享

展示软件，打开界面，介绍两个例子（朱房村作品和自带游戏）

介绍的内容：

“控制”中的如何开始执行代码

“动作”里面可以有哪些动作

介绍外观、侦测等，只是过一下

如何打开别人的作品

如何修改别人的作品，比如，修改超级玛丽跳的高度

练习 - 第二节课

scratch的练习：

1、安装软件，自由练习，探索功能（5’）

2、请同学向大家介绍自己探索到的功能（5‘）

3、如何让小猫走正方形（10’）

口述如何走

演示步骤

学生自己操作完成练习

4、如何用键盘的左右键控制小猫向左向右走？（5’）

提问提示+学生完成

5、实现当鼠标碰到小猫时，小猫说：“你好”，或者其他问候。（5‘）

提问提示+学生完成

6、如何换角色和场景（5‘）

总结（5’）

本学期的课程目标

今天学到的内容

教学环境、材料需求

1、笔记本，投影。播放视频和ppt

2、scratch软件

助教需求

1、课前完成姓名牌制作

2、熟悉scratch软件操作

3、带上优盘，拷贝课程ppt和软件、例子程序到学生电脑

其他请补充

参考页面

计算机（儿童）-2014年春-定福小学-学生课堂表现