計算機（兒童）-2013年秋-定福小學-第三次活動-課程提綱
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志願者信息 | |
| 備課人 | 豬頭 |
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| 課程組 |
計算機 |
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課程信息 | |
| 授課對象 | 昌平定福小學1-6年級 |
| 學生信息 | 1-6年級共20個學生左右 |
| 了解上次課的情況 | Y |
| 教案重複使用 | N |
目錄
授課目標
- 鍵位基礎：掌握26個英文字母的指法。
- 輸入法：學會切換輸入法，學習使用搜狗拼音輸入法完成漢字和英文的輸入。
- excel表格：學會打開、關閉、保存excel表格，並學會在已有的表格中填寫新的條目。
- word：學會打開、關閉、保存、命名word文檔，並學習在word中輸入漢字或字母。
授課步驟
第一堂課 共50分鐘
複習（-14'，複習時有投影和金山打字通輔助）
1.複習鍵盤基本知識：
1）鍵盤有哪幾個分區？（點名提問2名同學） -3'
2）強調打字姿勢 -2'
3）8個基本鍵是哪些，從左到右依次說出（點名提問2名同學） -3'
4）手指分別對應8個基本鍵的哪個？（點名提問2名同學） -3'
其他的同學一起思考，並在鍵盤上實際練習。
2.複習滑鼠有哪幾種操作：
滑動滑鼠、單擊左鍵、雙擊左鍵、單擊右鍵、滾動滾輪。（提問2名同學這些操作會有什麼效果） -3'
引入（-16'）
複習完成，下面我們按照第一堂課的分組，由每組的助教老師帶領同學破解一個謎題。現在沒有參加第一堂課的同學起立，我們要加入到其他小組，人多力量大，開始搶人！ -3'
分組遊戲開始：主講老師把計算機知識分解成用拼音寫的幾句話，由每組同學和助教老師一起拼寫出來。
每位同學和助教老師分別會拿到幾個字的拼音和其它信息，但我不會告訴它們是由什麼方法拼成一句話的，這個得由各小組自己破解，破解完成請立刻舉手示意主講老師記錄成績。
（這個環節要求助教老師必須使用搜狗拼音輸入法，以及word或者excel當做破解的輔助工具，在過程中盡量指導同學自行輸入操作，並且姿勢指法遵守規範） -10'
公布每個小組的成績和成果。 -3'
解謎過程中助教老師帶領大家，並且通過計算機幫忙，成功破解了謎題，學習打字的作用已經顯現了出來，計算機幫助我們完成一次工作！
演示（-15'）
1.結合金山打字通，演示26個英文字母的練習方法。我們的第一堂課將練習8個基本鍵，第二堂課將大量練習全部26個字母鍵。 -5'
2.學會切換到搜狗輸入法，並且學習使用點擊或快捷鍵切換中英文輸入 -5'
3.下課前播放動畫短片《跳跳羊》 -5'
練習（-5'在播放動畫前面）
使用金山打字通，練習和記憶8個基本鍵。
第二堂課 共50分鐘
引入+演示
1.布置任務：記得上周的課堂上老師製作了一個關於《自我介紹》的表格嗎？現在老師已經把表格放到了每個電腦中，本節課布置的任務是請同學學會打開這個表格，把自己甚至旁邊同學的自我介紹記錄好，並保存交給助教老師。 -2'
2.第二隻滑鼠的故事：上周課老師答應給大家講第二隻滑鼠的故事，這周課堂老師繼續。 -5'
3.創建word文檔：滑鼠的故事講完了，我們自己的故事還要繼續，大家還記得分組和每組自己想的故事嗎？
这节课请同学们按照我的操作，在你的电脑中创建故事的草稿文档，故事要起好名字，写在文档上，还要在里面填写好故事小组的成员，即每组所有同学的名字，然后写上文档的创建日期。
我来演示一下，请大家一会儿参照我的完成文档的创建。（这块儿操作演示包括切换输入法，并重点提醒同学学习）-3'
練習（穿插在每一個演示後）
1.使用金山打字通的第二關-字母鍵位，練習字母的鍵位和指法，掌握快的同學可以挑戰測試模式（右下角的按鈕） -10'
2.在excel表格中填寫好自己的介紹，如果熟練，可以繼續填寫其他同學的。低年級同學可以使用拼音輸入，然後下面在增加一行請助教老師完成漢字的版本。 -10'
3.在助教老師的輔導下，完成每組故事書word初稿的練習。 -10'
總結（-10'）
1.這周課堂我們學習了主鍵區字母的位置和指法，學習了表格和文檔的打開、輸入、保存，創建了自己的自我介紹和故事書草稿文檔。請各位同學主動找機會練習，並繼續背鍵盤，我下周課還會提問，而且越來越難。（點幾個名）
2.另外我們在輸入漢字之前，必須打開拼音輸入法，我再操作一下，請同學們記住打開輸入法的方法，而且每次都要使用輸入法。
3.下課前，每位同學要把兩份文檔讓助教老師保存好，我們以後每節課都要用。然後請同學學習自己關機，不會關機的等助教老師教你，必須每節課把主機、顯示器都正確關閉才能下課！
教學環境、材料需求
硬體：筆記本電腦、音箱、U盤自備
軟體：金山打字通2013、WPS office、搜狗拼音輸入法確認安裝
其它：彩筆
助教需求
1.助教請確保每位同學的練習都經過你手把手的指導
2.不斷強調規範的指法和其它操作
