計算機（兒童）-2010年秋-振華-第二次-課程提綱
| 辦公軟件教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | frolasue |
| 郵箱 | frolasue@gmail.com |
| 課程組 |
計算機 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2010.9.18 |
| 上課時長 | 50分鐘 |
| 授課對象 | 振華學校5年級學生 |
| 學生信息 | 20人 |
授課目標
<td>授課內容
授課內容
1、 計算機組成
2、 基本操作
3、 學期任務介紹
4、 分組討論選擇的故事
授課提綱
一、複習&分組競答（五人一組，分為四組，每答對一題得一分，違規搶答不得分）
1.計算機組成：
分組分別回答計算機五個組成部分，每次每組說一個
然後輪流抽紙條，回答老師的問題
硬件：
眼睛、耳朵 鍵盤 輸入設備
鼠標
大腦 主機 中央處理器（CPU）
存儲器
嘴、筆、紙 顯示器 輸出設備
音箱
軟件：指揮計算機工作
2.系統界面名稱
你問我來答，一個組指着桌面的某個部分，另一組說出他的名稱
藍底的畫面叫“桌面”，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；
而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；
小箭頭隨着鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；
這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；
桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。
3.鼠標的操作
實戰，每個組派一個人上台演示以下操作
（1）指向：指移動鼠標，將鼠標指針移到操作對象上。
（2）單擊：指快速按下並釋放鼠標左鍵。單擊一般用於選定一個操作對象。
（3）雙擊：指連續兩次快速按下並釋放鼠標左鍵。雙擊一般用於打開窗口，啟動應用程序。
（4）拖動：指按下鼠標左鍵，移動鼠標到指定位置，再釋放按鍵的操作。拖動一般用於選擇多個操作對象，複製或移動對象等。
（5）右擊：指快速按下並釋放鼠標右鍵。右擊一般用於打開一個與操作相關的快捷菜單。
通過小遊戲學習鼠標操作
4.鍵盤輸入
附加題：想一想，如何在不看鍵盤的情況下定位手指？
1.在助教幫助下，打開記事本，輸入以下字符：
asdfghjkl; qwertyuiop zxcvbnm,./ 了解每個字母用哪個手指
二、休息一下，繪本欣賞
欣賞《世界上最憂傷的熊》。你們想自己做一本故事書嗎？
小組討論：如果讓你們挑一個最喜歡的故事，會挑哪個呢？
三、我想做的故事書
每組派一個成員給大家講講自己挑選的故事！
四、全課總結
今天，我們學習了電腦的組成和電腦操作的基本知識。從下次課開始，我們會用一整個學期的時間來做自己的故事書，每次課都要完成不同的任務，你們準備好了嗎？
下節課我們會先用電腦寫出故事的內容，希望每個小組課下進行討論分工，每個人先寫在紙上，字不用很多，能表達清楚意思，幾十個字就可以，然後上課時用電腦打出來。
每次任務完成最好的小組會得到加分，學期末分數最高的小組會有意想不到的獎勵哦！
教學環境、材料需求
助教需求
參考頁面
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