计算机（儿童）-2010年秋-振华-第三次2-课程提纲
| 我的机器人教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | libtyger |
| 邮箱 | [1] |
| 课程组 |
计算机 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2010-10-16 |
| 上课时长 | 50分钟 |
| 授课对象 | 振华学校五年级学生 |
| 学生信息 | 16人左右 |
授课目标
1、回顾之前关于乐跑机器人程序的使用，及简单命令的用法；2、讲解关于函数（命令的组合）的概念，重点介绍思想并让孩子们理解和使用；
授课内容
1、复习乐跑机器人程序上若干按钮、简单命令；2、给予充足的上机时间，期间完成顺&&逆时针正方形的程序；3、引出命令的组合的概念；
授课提纲
0、 以前学过哪些内容呢？
1、 复习单词：move、turn left、turn right、turn off
2、 乐跑机器人操作界面，主要复习两个命令：
a) 绿色箭头的，运行程序的命令；
b) 机器人身边一个加号、一个减号，让机器人回家的命令；
3、上机：练习简单的前进、左转、停止操作；
4、游戏：
a) 只能前进和左转，走出一个大正方形来；
b) 只能前进和左转，顺时针走出一个大正方形来
总结：在只能左转时，如何完成向右转的任务?
5、上机：
让机器人先逆时针画一个大的正方形、然后顺时针画一个正方形；
这里没有先后顺序，只要把这两个任务完成即可；
6、定义命令的组合：
a) 提问：写这么多命令麻不麻烦？怎么简化呢？
引出def，自己给机器人制定一个右转命令/或者制定一个前进九步的命令；
b) 上机，比较前后两个程序的异同；
7、总结：
今天学了哪些东西？
教学环境、材料需求
1、投影；2、我的机器人学习手册；
助教需求
经过前两次课，孩子们基本了解了乐跑机器人的界面和使用，但练习不足。此次课程可以在助教的帮助下让同学多进行编程练习，希望每个助教帮助3-4名同学，让每个人都把课堂上要求的程序实现。
这节课的内容有些多，为了尽量多给孩子们一些上机练习的时间，可能会延长5-10分钟。
tyger第一次主讲，没有经验，请各位助教帮助维持课堂；并多给tyger反馈，以进行后续改进，谢谢啦：）
参考页面
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