计算机（儿童）-2010年秋-振华-第七次-课程提纲
来自阳光百科
| “做自己的故事书”教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | Breezefu（小傅） |
| 邮箱 | fusy_11(a)hotmail.com |
| 课程组 |
计算机 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2010年11月13日 |
| 上课时长 | 50分钟 |
| 授课对象 | 振华学校5年级学生 |
| 学生信息 | 15人左右 |
授课目标
让学生完成故事书内容的输入，进一步了解掌握文字处理的基本操作。
授课内容
1. 引导学生确定并完善每个小组的故事书内容，并且完成输入
2. 接着介绍文字处理的基本操作
授课提纲
一、复习 5'
提问了解学生对前面学习过内容的理解和掌握情况，并做简单复习。
（包括设置字符格式，使用格式刷等）
二、分组讨论，确定并完善故事书内容 5-10'
考虑几种情况：
a.使用原来确定的故事书内容（回忆，加工，调整）；
b.重新讨论确定内容（引导，简化）；
c.使用老师提前准备的内容（挑选）。办公软件-做自己的故事书-参考故事内容
三、上机，完成故事书输入 15'
根据分组讨论的结果，可以由小组配合输入整个故事内容。
这里需要助教多多的辅导，让每个学生都能参与进来，并且尽量让每个小组都能完成故事书内容的输入。
四、介绍文字处理的其他基本操作 10'
1、设置段落行格式
2、插入图片
3、插入艺术字
4、插入页眉、页脚
5、插入、删除、合并表格
6、字数统计
（后面3个操作在时间允许的情况下简单介绍）
五、上机，练习设置文档格式 10'
主要练习这节课学习到的操作，因为有些操作在介绍幻灯时还会讲到，所以这里只须要求学生动自己手完成一二个操作就可以了。
六、简单复习总结
教学环境、材料需求
计算机、投影仪
助教需求
需要助教帮忙管理学生，收集学生信息，登记出勤情况，记录学生的课堂表现，复制保存学生的作品；参与课后讨论，提出课程反馈。
参考页面
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