表演-2016年春-东坝社区-第八次活动-课程提纲

课程教案

志愿者信息

备课人

公主

Email/QQ

310707726@qq.com

310707726

课程信息

课程名称

“反了你”之剧情篇

上课日期

2016.

05.28

上课时长

90分钟

授课对象

授课目标

授课目标：

1、了解什么是反衬，什么是对比，及二者区别

2、了解什么事剧情反转反转，及其在表演中会起到怎样的作用，达到怎样的效果

3、尝试将这样的表现手法，运用到自己的表演中，让别人对你印象深刻（正面）

授课内容
授课提纲

'第一课时（'9:30—10:15）：

1、回顾&暖场——15分钟

（1）上次课回顾&暖场：反面人物、反串——人物刻画，女生反串秀

（2）引发认知：无论是人物还是剧情，都是为情感服务的，要明确情感的指向、走向和落点，不能随意乱“反”

Eg. 气球：气打得很足，但又不能爆掉——情感的张力

（3）观看春晚小品《喜乐街》（5′00″—7′16″女神与女汉子），引出对比与反衬

2、反衬——5分钟

（1）什么是反衬：在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。（主体至少有两个）

（2）尝试说出你看到过的反衬（诗词歌赋影视剧作都可以）

3、对比——5分钟

（1）反义词游戏——引出对比的定义

（2）什么是对比：在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法（主体可能是一个也可能是多个）

4、二者的区别：对比的两个事物间的关系是并列的，结果是突出对比双方；反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。

5、即兴练习及评价：两两一组，随机抽取keyword分别表现反衬或对比——20分钟

要求：

第二课时（'10:35 – 11:20'）：

1、什么是剧情反转——10分钟

（1）观看春晚小品《喜乐街》，了解什么是剧情反转，为后续“造反”打基础

（2）反转带来了什么样的效果

2、一起来“造反”——25分钟

第一轮：主讲起头编故事，由学生接续故事并表演。要求：每个接续故事的同学，要完成一次剧情反转。接续人由击鼓传花游戏产生，花落谁家就由谁继续故事。

第二轮：游戏升级，在刚才一轮的基础上增加难度。由主讲起头编故事，孩子们击鼓传花接续。但接续故事的同学，要根据主讲说的“反”（可能是反转，但也可能是要求反串，或者对比等等）进行相应内容的表演。

3、小组自评&互评——5分钟

4、总结&作业：回顾两节课的各种“反”，想想还能怎么“反”——5分钟

教学环境
材料需求

1、大白纸2张，马克笔——板书用

2、投影仪1台，电脑1台

3、Eg.用道具（主讲准备）

助教需求

1、帮助主讲板书记录孩子们的奇思妙想

2、引导、协助孩子们组内交流与创作

3、记录其他你认为有意思的或者使你印象深刻的亮点