表演-2014年春-愛加倍社區-第八次活動-課程總結
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目錄
教學計劃是否完成
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課堂效果如何
1、預設思路及臨境評測
（1）啟發性表演遊戲
臨時接到主講任務，簡單了解了一下之前的幾次課的排練情況。
聽說演員們台詞已經背誦熟練了，這次排練就打算安排動作和場景調度了。
我個人覺得排練是不應該節奏太快的，有鋪墊才是合理的，
由於孩子們對戲劇還是沒有一個整體性的感知，所以我加了一個戲劇遊戲放在排練前面，
這個遊戲的規則在主總結帖里已經說明！說一下用這個遊戲的目的。
第一個目的是觀察一下孩子的狀態（我對孩子不太熟悉），方便後面指導排練。
發現大部分孩子還是對戲劇有一定的感知的，但是思考力較弱，
很難將物品與人體結合發揮，僅一兩個孩子發散的很不錯，如果多做這樣的訓練會更好。
第二個目的是啟發一下孩子的思維、想像力，讓他們進入表演狀態。
通過這個遊戲有的孩子會發言說人扮演物品顯得物品好大，
這其實就是對表演的認知了，我們在表演一個角色時首先從外觀就要呈現這個角色的特點。
第三個目的是通過它來總結與排練相關的一些注意事項（主總結帖已寫）。
包括表演中個人與團隊需要注意的問題、表演的基礎問題（如面向觀眾、演角色不演自己等）
（2）排練階段預設與臨境
排練階段的預設是先詳細分析角色，然後衍生動作表情，接着匹配有語氣的台詞。
分析角色特徵時，所有的演員都參與分析，充分調動大家的參與感~
分析角色特徵時偏重於性格特徵，
至於外形特徵我建議放到道具服裝製作單元進行補充（此時可以由定型性格特徵的延伸出來）。
第一段嘗試性排練環節出現的問題有：
笑場、背對觀眾、無動作純台詞、無精打采、上下場錯亂、觀眾笑場
第一段嘗試性排練環節表現不錯的地方有：
台詞背誦精準！
第一段結束後探討環節細述：
探討環節先有台上演員自我總結表演問題~大家總結的都很到位，
接下來觀眾對台上演員的表現進行點評，大家總結得很客觀在理，
同學們對於修正問題非常積極，而且虛心接受修正，
有不少演員還會舉一反三，拿生活中的事情舉例子來說明某個角色需要如何塑造。
第一段修正後排練環節進步的地方有：
站位準確、台詞銜接順暢、台詞語氣適當、沒有笑場、面向觀眾、加入了豐富的動作表情
第二段嘗試性排練環節出現的問題有：
上下場錯亂、舞蹈隊形散亂、笑場、站位錯亂、角色塑造失真
第二段嘗試性排練環節表現不錯的地方有：
動作到位、歌唱部分大家表現得都非常到位、蜘蛛入戲到位、媽媽入戲到位、小蟲子聯想力點贊
第二段結束後探討環節細述：
第二段基於第一段的提醒後整體表現的更好了。
蜘蛛的扮演者（替補演員）表現非常好，開始有點羞澀，
後來在歌唱時自己編曲，唱的很歡樂也很有趣，我鼓勵他就按照這個來練習。
另外蜘蛛的扮演者非常入戲，表現腿斷了的戲份時始終記着自己腿腳不好，情節處理的很精準。
媽媽的扮演者是個男孩子（替補演員），在完全不熟悉台詞的情況下可以把角色表現得很生動，
其他小演員還紛紛說出自己媽媽平時打掃衛生以及生氣的樣子幫助他熟悉和塑造角色。
小蟲子的扮演者也非常敬業，她參考了電視上的小蟲被蜘蛛網縛住的掙扎樣子去表演，
雖然她只有六個字的台詞，但是在老師的指導下反覆揣摩自己的角色，非常認真~
而大耳朵的扮演者在第二段的排練中也開始入戲，不再經常笑場，說台詞的嗓音也一下子提高了~
總體來說，在有限的時間裡，孩子們的注意力還是非常集中的~
希望下一周繼續加強孩子們對於場景、人物的了解，加強同伴間的互動與碰撞~
2、紀律管控
雖然很吵，但是吵的都是排練內的以及基於此的發散，
我個人覺得今天孩子們的狀態非常好，
下課時，孩子們還讓我演一個瘋子，我雖然沒演，但感覺到他們喜悅的釋放，我覺得就是這個氣氛。
3、值得記錄的事情
上面的項目總結里我寫了挺多了。
除了推銷員大戰讓我覺得非常過癮外，
還有兩個小姑娘和我們探討了《論弟弟幹壞事總是姐姐頂包的歷史遺留問題》，
沒替弟弟頂過包的姐姐我着實不太能理解這樣的委屈啊！
但是姑娘們還是表示自己雖然總受委屈，但是還是非常喜歡弟弟，
並且希望有個姐姐可以疼愛她們！嘖，我來做怎麼樣？（但是我沒好意思說………………）
孩子們用的台詞本已經非常舊了，有的都找不全了，
難怪台詞背得如此爐火純青……………………
聽說汪老師安排背詞的時候就把孩子們都關一個屋裡背，
哎呀我的媽呀，真是太嚴格了。。。。。。
另外扮演小蟲子的死活要賣給我跳繩的小姑娘，
下課聊天的時候她不小心對我叫了一聲「媽」，
我瞬間又驗證了我的母性氣場真是太強大了…………
另外兩位罷演的小盆友已經不是小盆友了，已經六年級了，
雖然兩位老師對他們苦口婆心了半天，但我一看小H不耐煩的小臉色，
我就不知道說啥啦，我小時候也會有這樣的時候啊，
我瞬間就覺得我得跟他站在統一戰線上，
我覺得如果我是他的哥們，那我就會馬上抓起他的手，
拉到邊上進行一番發自肺腑的「哥們，有事，說！」
我們不是沒有辦法教育他們，我們只是沒有把握好走近他們的時機，
所以，我們得不懈努力，以打入孩子內部為己任，
對下次課有什麼要求或建議
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備課/授課的寶貴經驗和教訓
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課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節
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參考頁面
- 表演-2014年春-愛加倍社區-第八次活動-課程提綱
- 表演-2014年春-愛加倍社區-第八次活動-課程總結
- 表演-2014年春-愛加倍社區-第八次活動-助教反饋
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