表演-2014年春-愛加倍社區-第三次活動-助教反饋

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 課堂總體情況
（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
                                                        

 
 期望下節課主講複習的內容  




 對課程內容設置的不同見解

 

課後十分鐘：


♧婧兒老師♧：（沒有參加過新人培訓的新人，由於是公開課，所以來了）對於孩子們的吵鬧還是需要管一管，不能一味的容忍。
♧sunshine_1025老師♧戲劇表演課課堂不應該這麼多孩子。可以篩選一些對戲劇表演有感悟力，有一定表演能力的孩子。助教們在小組裡應該分工管孩子們，讓孩子管孩子是一個不錯的嘗試，我們那組就是利用大一點的孩子管小一點的孩子，收到了還不錯的效果。另外，助教應該在上課前跟孩子們有一些溝通，對孩子有一些了解，與孩子們建立一定的聯繫，有利於進行助教。
♧老姚老師♧小孩都希望被關注，被認同，老師們應該了解孩子們怕什麼，對不守紀律的孩子形成一定的約束力。要想辦法引導孩子來評價孩子，調動秩序。另外，在分組表演時，盡量把各個組分開，避免了孩子扭在一起的現象。主講老師如果一直用說話來強調紀律，可能收不到效果，可以嘗試用吹哨或者什麼方式來讓孩子們安靜。
♧筆錯老師♧小友老師和明瑤老師的風格不一樣，可能有些孩子還是需要一定的適應。建議讓年齡大一些的孩子來管孩子們，起模範、引導作用。

♧Nina777老師♧明瑤老師真的是文武雙全，既有知識，又有威懾力，整堂課的節奏感較強。戲劇表演課對於孩子們來說應該是一個入口，聽音樂的環節很好，希望能多給孩子們一些這樣的感知的機會和窗口，從感受、感知這個層面和切入口更加豐富一些。
♧Zsoso老師♧讓孩子們儘快地參與到表演的環節，一下子抓住孩子們的注意力，講課的部分可以縮短一些。
♧明瑤老師♧（明瑤老師統一解答了新來的助教老師們關於愛加倍在課程內容和上課方式的一些疑問，包括介紹了我們所有對愛加倍課程的一些嘗試）其實這節課的內容是照搬上上學期第一節課的內容，只是孩子們變了，課堂效果也完全不一樣了。因為現在孩子們大多是新同學，但也還是有很多老同學，存在的困惑是，對於課程內容難易程度的選擇還是拿捏不準，有待進行討論。孩子的流動性使得每節課都是獨立性，我們盡量在這個基礎上做到課程的連貫性和知識的系統性。


 給講師的評語



 
 課堂講課和助教中存在的問題



 

 如果自己來主講同樣的內容，

有什麼新想法

 



參考頁面

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