教學工具：本次課程和以前一樣，主要藉助PPT，還會用到Name Card、彩筆等
教學重點：本次課重點學習關於夏天活動的詞彙。孩子們在以前的課程中，學習過冬天、春天活動的詞彙，本節課正逢夏天，學習夏天活動也很貼近孩子的生活。首先複習前面學過的詞彙，之後由「夏天都有哪些特點」引入主題，學習單詞、詞組，同時分享大家活動的經歷，之後練習簡單的對話。第二節課先播放孩子喜愛的關於夏天的英文歌曲，之後進行童謠學習。最後利用小遊戲「傳詞」「抓手指」等加強學生對詞彙的掌握。
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步驟
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活動
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助教任務
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時間安排
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備註
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1
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點名，發Name Card
a開場：教師自我介紹：很高興今天能給大家上一節英語課。誰還記得我？我叫Jim，也可以叫我火星老師。
b.當老師說「一二三四」時，大家一起說「請安靜」。
c.給大家分一下組。（約3-4人一組）如果表現好，給這個組加分。
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做裁判，看看哪個組上課表現好，哪個組有機會加分。
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5min
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2
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複習前面的單詞：
a.提問：誰還記得前面我們學了什麼？
b. 教師表演，孩子舉手回答
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由各組助教記錄本組孩子回答的次數。
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10mins
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複習詞彙：
piano ，violin，guitar ，drum ，run，jump
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3
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a. 提問：夏天都有哪些特點？夏天裡，你都喜歡做哪些活動？引出本節課主題
b. 詞彙教學：先學單詞，再學簡單詞組，同時和孩子分享該活動的體會。
c.提問：老師做出動作，學生答是什麼。
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夏天的活動，在英語中多是以詞組的形式出現，因此學習簡單詞組為了後面句型做鋪墊。
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20mins
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詞彙：
Summer， wear T-shirt ，wear dress ，wear sandals ， eat ice cream ，have a drink，go swimming，go boating
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4
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課間休息
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10mins
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5
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句型學習：
a.教師帶讀句子，學生跟讀。
b.小組練習對話
c.上台表演，之後提問：（舉例）Ruby夏天喜歡做什麼？
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指導學生完成對話練習，爭取每個人都在組內練習一遍。
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30mins
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句型：
A: What do you like to do in summer？
.B： I like to XX
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6.
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欣賞夏天的歌曲：swimming,digging
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5mins
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7
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童謠學習：a.複習童謠：Fingers
b.學習新童謠：One,Two,Three,Four,Five
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孩子們非常喜歡童謠，這時候帶着他們邊唱邊跳，他們總是很開心。
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10mins
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8
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遊戲：傳詞
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做裁判
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5mins
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9
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遊戲：抓手指
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做裁判
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5mins
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