英語六年級-2013年春-經緯學校-第四次活動-課程提綱
| 英語六年級教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | leesven |
| 課程組 |
未分類 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 4.20 |
授課目標
課程重點
1. 複習U1&U2學過的重點詞彙和句型
2. 對課堂內容進行適當引申
3. 引導學生自主編排Performance Class
授課步驟
U2：A: matter, sore, hurt, nose, have a fever, have a sore throat, have a cold, have a toothache,
Have a headache,
B: tired, excited, angry, happy, bored, sad
核心句型
U1:
A: How tall are you?
B: I’m 165cm. I’m taller than you, because I’m older than you.
A: Who is stronger than me?
B: xxx is stronger than you.
Your hands are bigger than mine.
U2:
1、身體狀況：
A：What is the matter ?
B: I have a fever/cold/toothache/headache/sore throat
句型替換：
A：How do you feel ?
B：I feel …
B：My nose hurts.
詞彙拓展：broken leg, earache, stomachache, flu
2、詢問心情 :
A：How do you/does he feel ?
B：I am/He is tired/excited/angry/happy/bored/sad
句型替換：
A：How are you, Ann? You look …
課程大綱
一、小遊戲-蘿卜蹲（20min）
1、準備：課前主講提前準備好單詞卡片
U1: Shorter, Stronger, Thinner, Younger, heavier
U2: matter, sore, nose, fever, throat, toothache, headache, tired, excited, angry, bored
共計16個單詞，分成兩組進行遊戲
2、重申遊戲規則
A、兩組學生每人手持一張卡片，面對面站好。
B、30秒時間熟悉手中的單詞，可以求助助教。
C、大家按順序大聲報出自己手中的卡片發音和中文意思。
D、每組各出一人，石頭剪子布決定輸贏，贏者(例:shorter)先蹲，口令“ shorter 蹲 shorter 蹲shorter蹲完stronger蹲”隨後叫出對方組任意一人手中的卡片，再由被叫的人(例:stronger)，重複上一人的做法，由此進行遊戲。
E、需要提醒孩子們的是，被叫的人不得重複叫上一個叫他的人。
F、叫不出對方卡片的孩子，或者念不出自己手中卡片的孩子，需要在助教的協助下大聲把單詞及中文意思朗讀三篇。
二、複習U1&U2重點單詞和句型（30min）
1、總結上一環節某些容易出錯的單詞進行再次講解
2、複習重點句型
U1: How tall/old are you? I’m…
Who is shorter than you? A is stronger than B.
拓展：A is as tall as B.
難點：比較級；數字。
U2: What is the matter? / How do you feel? I have/feel…
拓展：What is wrong with sb.?
難點：區分記憶What和How的疑問句；
三、Performance Class （50min）
按照上節課各組的編排，進行句子強化和情景模擬，助教輔導各組學生梳理劇情和對話
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助教需求
關於助教和旁聽的任務：
1、希望各位助教和旁聽能夠提前10分鐘（9:20）到場，引導孩子們複習U1&U2學過的單詞，為遊戲環節做準備。
2、請大家在課前簡單熟悉一下本節課的單詞和句型，尤其是個別單詞的發音。
3、在遊戲環節以及PC環節需要各位盡量的參與，按組分到自己的學生，輔導到個人。
4、請大家盡量對課程大綱進行提議，當天在課上遇到的情況也請及時和主講溝通，共同改進我們的課程。
5、所有對課程改進有關的建議，請盡量整理成文字材料，供大家一同討論，謝謝各位！
參考頁面
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