英語六年級-2013年春-經緯學校-第三次活動-課程提綱

六年級下冊-帶chelly發帖，非常抱歉，最近都比較忙，還請各位助教旁聽諒解。
Unit 2 What's the matter, Mike?

課程重點：引導學生使用「詢問身體狀況以及心情」的常用問答方式。

一、涉及生詞：
       身體狀況相關：
matter 事情，麻煩
sore 疼的
hurt 疼痛
nose 鼻子
have a fever 發燒
have a sore throat 喉嚨疼
have a cold 感冒
have a toothache 牙疼
have a headache 頭疼

心情相關:
tired 疲勞的，累的
excited 興奮的
angry 生氣的
happy 高興的
bored 無聊的，煩人的
sad 憂傷的，悲傷的

二、核心句型（紅字為涉及生詞）：
1、身體狀況：
      A：What is the matter ?
      B:   I have a fever/cold/toothache/headache/sore throat
     句型替換：
      A1：How do you feel ?
      B1：I feel …
      B2：My nose hurts.
     詞彙拓展：broken leg, earache, stomachache, flu
2、詢問心情 :
      A：How do you/dose he feel ?
      B：I am/He is tired/excited/angry/happy/bored/sad
     句型替換：
     A1：How are you, Ann ? Youlook …

三、授課流程：
9:25-9:30 嚴肅課堂紀律，提前介紹新遊戲「單詞蹲」
9:30-9:50 複習上堂課所學單詞：小遊戲「單詞蹲」 內容如下（感謝多多提供遊戲素材）
首先，需提前製作單詞牌，把單詞寫在正面，中文意思寫在背面。將學生分為兩個組A/B，比賽時由每組各出一人進行一對一PK，盡量把基礎差不多的放在一起，以一組學生為單位進行，或採取守擂模式，限制每人卡殼次數2次，倒計時5秒為限制。
遊戲進行，A，B同學分別從講台上的單詞卡片中抽一個代表自己的單詞，然後由剪刀石頭布決定誰先開始，比如A先開始，說：taller蹲taller蹲taller蹲完bigger蹲，然後B同學就開始讀 bigger蹲bigger蹲bigger蹲完XXX蹲（XXX為A 從卡片中再次抽出的另一個單詞展示給B，B需要準確讀出A所示單詞，否則計算卡殼）。如此循環，直到其中一個同學超過卡殼次數，本輪遊戲結束。淘汰的同學要被懲罰，需準確念出未答出片上的單詞和漢語3遍。獲勝獎勵為，在下一輪的比試中可以有一次向自己組成員求助的機會。
整個遊戲過程注意控制時間。同時，分組的助教老師負責輔導自己組的學生正確讀出單詞並對應中文意思。

9:50-10:20  重點句型學習
以重點句型和重點詞彙的教授為主，替換句型和拓展詞彙為輔（視時間以及學生掌握程度而定）
達到的教學效果：學生理解句子對應的中文意思，並能夠使用所學句型進行溝通，為下堂課Performance Class做準備

10:20-10:40 Break
10:40-11:30 Performance Class 內容及流程參照以往課上活動。

• 英語六年級-2013年春-經緯學校-第三次活動-課程總結
• 英語六年級-2013年春-經緯學校-第三次活動-助教反饋
• 英語六年級-2013年春-經緯學校-學生課堂表現

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