英语六年级-2013年春-经纬学校-第七次活动-课程提纲
| 英语六年级教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | ChellyLi |
| 课程组 |
未分类 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 5.25 |
授课目标
授课步骤
六年级英语 W7
考虑到六年级孩子的考试压力重，未来几周都会按照不同层次的孩子分组教学的方式，采取应试型教学计划。
上周和孩子们聊了聊，感觉到了这升学前几周的节骨眼上，再和他们玩儿游戏、搞兴趣，可能更是一种负担...
70分组：王一粟，李兴坤，程园园/ 代课老师 Chelly Li
－ 突击语法和单词互译
－上周课后任务：
1. 制定背诵5、6年级单词的背单词计划，学习记忆单词的方法
我教了下孩子们我记忆单词的方法：强调四会－会读，会拼，会中译英，会英译中。按照记忆曲线，每批单词早晚各一次记忆，三天后第二次记忆
2. 思考自己平常考试总栽跟头的语法难点，提给老师
－ 本周教学计划：
本周将教学孩子们提出的语法难点系统教学：Be 动词，第三人称，过去式，比较级，主格宾格
上半节课抽查单词+教授知识点，下半节课练习和讲解习题。
- 关于这么安排的思考：
他们的主要失分点在语法选择题。针对该项的破解方法就是系统性讲解语法难点。
所有的英语项目，只要认识的单词够，至少能提高10分。所以要求他们把单词通背下来，至少5、6年级通背。
这组孩子的基础好，主动性强。你给一个任务，他们能乖乖完成，所以让他们自己回家去背单词，不在课上背了。
所以相对有挑战性的，是怎么给他们上好语法难点课程。
40分组：金明月，宋文娜，赵京静/ 代课老师 :多多Janet & Leesven (TBC)
－ 突击英汉互译
－上周课后任务：
找出5、6年级所有的英语词组，每人一份，周末交给老师。
－本周教学计划：
上节课背诵词组，抽查测验，下半节课讲解主格宾格，第三人称 +练习习题+讲解
- 关于这么安排的思考：
他们是大面积失分。最好拿的二十分就是英汉互译，只要把词组背下来，就能提高一个分数层次。
之所以安排他们在课堂上背诵，是因为她们都是推一步，走一步的主儿，课下没啥指望。
20分组：李龙，高喜刚，龙良远，张大卫/ 代课老师：Cici
－ 无突击任务，只安排当堂课训练。
－ 上周课堂训练：26个字母，快速反应训练（多谢刘文的协助！）
－ 本周教学计划：
Cici, 你自己想几个训练型游戏吧，把想讲解的东西添加进来。
- 这么安排的思考：
孩子们基础太差，我觉得以他们的水平去攻克小升初水平，有点困难。而且好像他们都不参加北京区县的升学考试，所以也没必要突击复习。教学仍保持轻松有趣的风格即可。
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