英語低年級-2015年春-新世紀圖書館-第六次活動-課程提綱
by 劉la
Unit 5
教學重難點內容：
單詞：dollar, hamburger, bread, chicken, hot dog, coffee, tea, milk, juice, coke, ice cream, French fries, soup, fish, beef, rice ,noodles, vegetable.
詞組：a cup of
句型：I want a … 我想點。。。
語法點（常與句型結合）：I want a …
教學目標：
- 知識目標：熟練掌握有關菜單的英文單詞，以及鞏固上節課學的關於動物的單詞，能說出I want 句型
- 能力目標：培養學生的團隊精神
- 情感目標：培養學生待人接物要禮貌。
教學步驟：
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步驟 |
活動（教師需要操作的） |
學生需要做的 |
教師指令（教師操作活動時需要說的話） |
時間分配 |
備註 |
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Step 1: 分組、熱身 |
Introduction |
Introduce yourself（Good afternoon，everyone，my name is…） |
一位同學介紹的時候，其他的同學一起說:Good afternoon, xx |
10 mins |
一般是一個小遊戲。如果是固定的小組，則可以直接做熱身活動。或者可以將熱身活動與複習環節結合 |
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Step 2:複習 |
分組，比賽。 遊戲名稱叫做找不同，老師在黑板上寫出幾組動物的單詞，展示給學生看，讓學生找出不屬於同一類的單詞（舉手回答）並說明原因，哪個組挑出的最多得到獎勵。 |
熟悉複習有關動物的單詞。（助教輔助） |
在黑板上寫單詞：①fish, dog, cat, bear. ②horse，tiger，pig，chicken ③duck，rabbit，snake，swan （先讓學生記住，再開始遊戲） |
15 mins |
時間不宜過長，內容上要挑上節課的重點，和學生掌握不太熟練的部分。活動的涉及應以學生表現為主 |
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Step 3: 引入新詞並操練 |
根據圖片講單詞，dollar, hamburger, bread, chicken, hot dog, coffee, tea, milk, juice, coke, ice cream, French fries, soup, fish, beef, rice ,noodles, vegetable. 做一個鞏固的遊戲，在黑板上寫單詞，然後讓同學們來指出是哪張卡片，答得又快又好的一組獲得獎勵。 |
大聲跟讀（助教輔助） |
講單詞時要形象生動舉例子，加深學生的印象。 |
20 mins |
數量不宜過多，可以分為幾組來引入，每一組新詞引入後，要配合一些活動，能夠讓學生去操練，以便能掌握單詞 |
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Step 4: 引入新句型並操練 |
簡單引入I want …句型，模擬點餐的場景。 |
大聲跟讀（助教輔助，做遊戲時也需要助教輔助） |
What kind of food do you want? I want some hamburgers/a cup of tea.. |
20 mins |
這部分和上面單詞部分類似。注意對於這兩部分，如果在時間不會過長的情況下，學生能掌握的非常好是最好的。否則，活動能夠讓學生熟練掌握到8、9成熟也可以，因為還可以通過下面的句型練習去鞏固 |
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Step 5: 應用、擴展環節 |
經典的蘿卜蹲遊戲，每個同學發一個卡片，上邊寫着自己代表的食物。 最後宣布今天的獲勝者。 |
熟練掌握所學的單詞（助教輔助以及維持秩序） |
宣布遊戲規則， 宣布獲勝小組 |
15 mins |
可以結合本節課所學內容，將實際生活情境引入，設計小組活動。並且鼓勵學生不局限與本節內容，可以把以前學過的知識也結合起來，還可以涉及一些擴展的內容，主要面向於基礎較好的學生。活動手法也可以結合各種形式，表演、音樂、繪畫等。或者也可以在此環節引入一些文化的元素，擴大學生視野 |
