繪本-2016年春-定福小學-第三次活動-課程提綱

繪本故事《不是我的錯》授課提綱

授課目標
1.認識哭是情緒表達的一種方式
2.嘗試學會道歉和承擔責任
3.充分利用語言、繪畫等表達自己

第一節課
(課前助教協助移動課桌，四張集中分一組，學生圍坐，共三組或四組)
一、主講統一，助教協助，學生自行登記本周繪本流轉 5min
二、主講邀請五位同學講述自己本周看到過的繪本故事，新繪本獎勵 10min
三、故事導入 分組討論(可寫可畫，助教協助)  20min
(一)主講講述本周高興和不高興的事，提問學生是否有願意分享，引出哭。5min
(二)提問並分組討論(助教引導，切勿代為回答)  15min
1.你在什麼情況下會哭？5min
2.你哭的時候身邊的人會做什麼？ 5min
3.如果是你身邊的人哭，你會做什麼？ 5min
四、各組分享 助教協助(集中或組內) 10min
五、主講總結 提出問題 不下定論 5min

第二節課
(課間助教協助調整學生椅子朝向、設置投影儀)
一、主講總結上節課的各種討論結果，引出繪本故事 5min
二、《不是我的錯》繪本故事講述 15min
1.發生了什麼事？
2.每一位同學是怎麼說的？
3.男生可以哭么？為什麼？
4.你被人欺負，會怎麼做？
5.身邊的同學被人欺負，你會怎麼做？
三、師生分角色朗讀 15min
主講邀請(二年級為主)學生和助教一起分角色朗讀，並組內討論
1.大家都沒有錯么？
2.如果你錯了，你會怎麼做？
3.如果看到別人錯了，你會怎麼做？
四、各組分享 助教協助(集中或組內) 10min
五、主講總結各種答案 不下定論 5min
六、主講、助教協助學生交換流轉繪本，恢復教室

授課需求
1.助教3～4人，協助設置教室，引導學生討論，鼓勵學生分享
2.主講攜帶主講繪本及其投影片
3.主講攜帶新增流轉繪本六到七本
4.主講攜帶學生可能需要繪畫的紙筆等

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