繪本閱讀-2015年秋-東壩社區-第二次活動-課程提綱

課程教案
志願者信息
備課人	望舒L	Email/QQ		470758066@qq.com			470758066
課程信息
課程名稱	魔法閱讀課    ——神奇生物課		上課日期		2015.10.31	上課時長		90分鐘
授課對象	1-3年級學生
授課目標	授課目標：    1、展示新學期入學清單，激發孩子們的興趣點，引導孩子們進人魔法學院；    2、分組討論小組神奇生物特點和穿越方法，培養孩子們的觀察力，增強孩子們的團隊合作意識；    3、製作神奇生物卡，激發孩子們的想象力，讓孩子們勇於發言，敢說想說。
授課內容    授課提綱	第一課時（9:30—10:20）：      1、和孩子溝通交流和自我介紹-10分鐘    a.課前點名，新學生分院（可以加入魔法城堡學院，以平衡人數）, 複習班級公約，學院的名稱、口號、精神，加強孩子的紀律意識。    b. HCJ看了書，補記上節課加一個笑臉，同時鼓勵更多的孩子課後去看書，也能給本學院加分（期末學院杯競賽）；    c.上節課印象最深的是什麼？把記得的都寫在黑板上，最後主講穿起來。（主講引導鼓勵孩子表達，哪怕一點點，例如名字圈遊戲，記不記得老師和同學的名字等情節，可直接寫在黑板上）   d.望舒老師課堂規則：老師聲音比較小，在上課的時候如果搗亂其他小朋友就聽不到了，有問題和我擊掌表示可以發言；老師特別喜歡聽神奇的故事，也喜歡神奇的生物；我有一個神奇生物：會看書、會催眠的小狗。      2、入魔法學院前必須練好你的神奇生物！——30分鐘   a.新學期課程開始了，和孩子們討論開學前的準備，展示魔法學院的入學清單：神奇生物、穿越魔法——5分鐘   b.神奇生物：主講展示我的神奇生物，和一幅四格漫畫，說一個我和神奇生物的故事。然後按學院抽取“神奇生物”，分組討論（直接分配給小組，貓or 青蛙，討論過程觀察孩子們的表現，助教可加以引導）   鼓勵每個孩子發現物品特點和作用，除了常規的作用，它還能做什麼？它也許能做什麼？——10分鐘（讓每組孩子發言，可直接寫在黑板上，主講引導，需要板書老師）   c.播放幾組穿越情節《哈利波特穿越站台》、《愛麗絲夢遊記》、《勇者物語》、《穿越時空的愛戀》等——5分鐘   d.討論穿越的方法，小組結合剛領到神奇生物的特點。——10分鐘（讓每組孩子發言，可直接寫在黑板上，主講引導，需要板書老師）         第二課時（10:30  – 11:20）：      1、回憶上節課討論內容或是接着討論——5分鐘      2、發成長日記本，可以把作品粘在本子上也可以直接在本子上完成，以後每周製作一期對應的內容——20分鐘     本堂課主題：《神奇生物卡之我在秋天遇見你》——（畫上你的神奇生物和它的特異功能，以及你是怎麼到魔法學院的）     要求：寫上標題和時間，可以畫畫可以寫字      3、孩子們先畫完的把故事告訴助教，然後領一本書靜默閱讀，幾乎全部孩子畫完後，主講隨機抽取一一分享，助教要幫忙鼓勵孩子分享，最後給每組最先分享的兩個孩子各加3個笑臉，其他分享的孩子每人一個笑臉，板書老師來畫笑臉。       4、留一個小題目，讓孩子們下去翻書查找。    問題：《哈利波特與魔法石》中哈利乘火車去學校的時候是在哪個站台乘的車?       （按照公約，如果有同學把自己的東西放入“魔法箱”，下課的時候提醒孩子們取走。）
教學環境    材料需求	主講先到主講準備，助教先到幫忙準備。   1、按兩組擺放桌椅，前面放一個桌子放電腦和投影儀；   2、彩筆2盒、彩色方形便利貼紙若干、大白卡紙（貼黑板）3張、A4紙20張、繪本或者《哈利波特與魔法石》課本若干、投影儀、電腦（自帶）    3、主講準備閱讀材料、視頻、“神奇生物”和學生名單
助教需求	1、協助主講做好課堂管理，不要讓男生扎堆或隨意離座，注意不要強迫孩子，可以採取摟着孩子的方式。    2、提早一些到東壩，整理上面教學環境需要的材料。    3、分組討論時對孩子們加以引導，並留意記錄孩子們的表現、想法等。    4、給成長日記做回復。