繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第三次活動-課程總結

教學計劃是否完成

100%完成

加入朗讀與理解人物心理，討論不算特別充分。

變形課利用了樹葉變形的設計，在分組設計作品時孩子們非常專註與投入，這次的作品與以往有了很大區別，每個孩子的想法都不一樣。

增加閱讀素材

無，給予孩子足夠的思考時間

本堂課無特別事情

在做樹葉貼畫時，有些孩子動手較慢，主講開玩笑的說魔法學院的靈獸跑到我腦子裡來要我把它變出來，LHL笑着說我腦子裡的鳳凰也到她那裡要求把它做出來。

LYJ非常有才地要做立體化，就是把圖剪一個窟窿然後將樹杈穿入並用透明膠兩頭封起來上下移動。