繪本閱讀-2014年春-東壩社區-第四次活動-課程提綱

== 授課目標：

1、基本目標：拓展閱讀，學着從文中找有效信息和不一樣的語言描述方式

2、高級目標：描述一場比賽，完整，清晰，創編情節，

第一課時

1，回顧上節課內容（2分鐘）

2，關注積分榜目前情況，本節課的加減分將會空前密集，揭開本節課內容：對決！（1分鐘）

3，朗讀並解析《魁地奇比賽》（35分鐘）

（1）出示文字和表格，說明作用；

（2）每個小組輪流讀一段，其中兩段自己快速閱讀，朗讀後主講對每段重點解析的詞語和句子解析，提出問題讓孩子對應文中並完成表格，重點突出對人動作，神態，想法的描述；

（3）用表格梳理一遍情節和文字邏輯關係

4，觀看《魁地奇比賽》片段（5分鐘）

第二課時

1，遊戲對戰（20分鐘）

規則：

A：主講和助教配合展示三個遊戲玩法，同組同學討論出戰順序，前兩個遊戲只有一名參賽同學時，其他同學要做觀眾，參賽同學準備活動同時觀眾要想口號和加油策略；

B：兩組對戰，勝者加獎勵2顆，敗者不加不減，犯規則倒扣3顆

（1）站台王（《快樂大本營》里常玩）

規則：兩位參賽同學同時站在“台”上，不碰對方卻能先把對方“擠”下台為勝，三局兩勝，勝者3顆獎勵，有肢體接觸算犯規，犯規倒扣3顆。

（2）穿越防火線（鑽桿）

規則：兩助教兩手撐起一根帶鈴鐺的繩子放置大腿根部，依次按照大腿，膝蓋，小腿，腳踝的次序降落，誰在穿越防火線時碰觸鈴鐺有響聲算輸，勝者3顆獎勵。

（3）蘿卜坑（《爸爸去哪兒》有玩）

規則：兩組全員參與，每個同學扮演屬於自己顏色的蘿卜，自己下蹲並念下一個對手的顏色，如“紅蘿卜蹲完紫蘿卜蹲”的韻文考驗對手反應。

2，輕音樂放鬆讓孩子慢慢安靜下來；

3，給孩子發上節課的表格，寫或畫出自己的感受

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