绘本阅读-2014年春-东坝社区-第三次活动-课程提纲

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课程提纲名称

File:Textbook.JPG

志愿者信息
课程组
课程信息
授课对象 例如平西府弘立学校四年级
学生信息 例如四年级20个学生左右
了解上次课的情况 知悉前次课情况?Y or N
教案重复使用 之前教案的复用 Y or N

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课程教案

志愿者信息

备课人

 公主

Email/QQ

310707726@qq.com

310707726

课程信息

课程名称

魔法阅读

上课日期

2014-04-12

上课时长

100分钟

授课对象

3年级学生

授课目标

授课目标:
1、介绍开学后都有哪些课程,重点介绍变形课,(问问孩子们,希望自己学院的灵兽是进化?还是突变成别的什么了?以此展开想象)。

2、介绍“变形”的方法

3、继续制作自己的故事书——我们的院徽

授课内容

授课提纲

第一课时('9:30'—'10:20'):

1、和孩子沟通交流和自我介绍-10分钟

1)回顾前两节课都做了什么,再次重申每个院名的意义,并把对应的纸条贴在积分榜上。

2)回顾本学院灵兽是什么样。

2、霍格沃茨的变形课是怎样的-20分钟

1)引导孩子们朗读两段阅读材料(关于霍格沃茨学校的课程,以及变形课的),一人一句。

2)如果是你来教授变形课,你希望变什么?

3、你的灵兽大变身(以下以小组为单位完成)——20分钟

1)还记得你学院的灵兽是什么吗?它有哪些特征?能怎样变化?

2)使用超轻粘土(每小组只有一块),集体动手创作变身版灵兽。

3)变形后的灵兽具有什么样的力量?怎样帮助你在魔法学校更好的生活学习?

第二课时('10:30 '–'11:20'):

1、提问孩子:除了改变物体的外形,还有什么变形的种类?(比如性格脾气的改变,或者大变活人之类的魔术,又或者是cosplay等等)——5分钟

2、故事书制作——我们的院徽——30分钟

1)引导孩子阅读关于院徽的阅读材料。

2)根据自己学院的精神,每人在自己的故事书中创作一个属于自己心目中的院徽。画好后,要给本组的同学介绍自己设计的院徽的含义。然后小组讨论,最终选出1个作为本学院的院徽(拍照后彩打,下次课贴在学院积分榜上)。

4、静默阅读-10分钟

与往常要求一致:

(1)一人一次就拿一本书,可以小声阅读,但不能干扰其他人。

(2)助教可以负责小声给有需要的孩子读。

5、下课:如果能提前下课,允许孩子看一段哈利波特。

在教协助下,做好自己周边的环境卫生,完成卫生的分院可以得到一个笑脸。收拾好座位再离开。

教学环境

材料需求

主讲先到则主讲准备,助教先到则助教准备:

1、课前两张桌子摆一起,一共8张桌子分成4组,每组估计3-4个孩子。

2、彩笔,画画时会用到

3、主讲准备学院精神贴纸、阅读材料、视频、超轻粘土和学生名单

助教需求

1、协助主讲做好课堂管理,不要让男生扎堆或随意离座,注意不要强迫孩子,可以采取搂着孩子的方式。

2、提早一些到东坝,整理上面教学环境需要的材料。

3、静默阅读时孩子有需要可以小声读故事给孩子听,不然则自己也安静看书。

4、最后协助孩子们一起整理教室。

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