繪本閱讀-2013年秋-東壩社區-第八次活動-課程提綱

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查理與巧克力工廠&小朋友講故事

課程教案

志願者信息

備課人

公主

Email/QQ

310707726@qq.com

310707726

課程信息

課程名稱

繪本閱讀

上課日期

2013-12-07

上課時長

100分鐘

授課對象

3年級學生

授課目標

授課目標: 
1、閱讀與視頻相結合,提高閱讀水平和故事理解能力。

2、分享故事,積極表達,競選小小故事王。

3、靜默閱讀,享受私人閱讀時間。

4、認真完成成長日記,記錄課堂心情。

授課內容

授課提綱

第一課時(9:30—10:20):

課前把桌子和椅子像上次課一樣擺兩橫排,中間投影部分的位置稍微空開,要求孩子坐在桌子邊上,故事分享仍然分成3撥,按照上次左中右區域分組進行。

1、詢問孩子自己講了2節課故事感覺如何,然後原地站起來,改編“我不錯”之歌為“我很會講故事”之歌。同樣的手勢,說法不同——5分鐘

(1)先伸出左手拍下右肩附近,再拍左肩附近,然後伸出左手往前豎大拇指,同時喊“我很會講故事!”

(2)再伸出右手拍左肩附近再拍右肩附近,伸出右手往前豎大拇指,同時喊“我很會講故事!”

(3)重複(1)但不做大拇指動作,再重複(2),然後兩手交叉放胸前,再分開放肩膀,然後伸出雙手緊握前方同時喊“我真的真的真的真的真的很會講故事!”

2、讓孩子坐下,稍微回顧一下上節課觀看視頻《查理與巧克力工廠》節選,讓孩子們大概複述一下有幾個孩子,分別是誰,發生了什麼。然後繼續新的視頻(孩子參觀巧克力工廠時候的不同表現那段視頻),觀察每個孩子不同的行為並點評——40分鐘。

5個孩子分別是:貪吃的奧斯古斯,被寵壞的維魯卡,嚼口香糖冠軍維奧萊特,高傲的電玩高手誰也瞧不起的麥克,窮的叮噹響但非常有禮貌的查理

方式:

(1)按順序讀文字,先集體朗讀一段,然後邀請孩子單獨念一句或者一段文字。在每一段孩子的舉動文字念完後,讓孩子來點評這些孩子的行為。

(2)讀完後觀看視頻後面孩子的行為導致了什麼後果。 此閱讀+視頻旨在藉此可以引導孩子反思自己平日里的行為。 助教請注意配合,觀察那些閱讀較為吃力的孩子,可以在孩子身邊進行提示,並在下課後將這些信息反饋給主講。

 

第二課時(10:30 – 11:20):

1、按組坐好靜默閱讀——15分鐘

按照上周一樣分成3組,要求:

(1)一人一次就拿一本書,助教可以負責小聲給有需要的孩子讀。

(2)找尋接下來要故事分享的書,仔細閱讀。

2、故事分享——25分鐘(可以直接和上一個環節結合,由助教自行把控)

分享要求:(1)每個人分享的故事不超過5分鐘

(2)說清楚故事的名字,故事說的是在什麼地方,有哪些人,發生了什麼事情。

(3)表達清晰,故事完整。

(4)組內民主投票選出故事王。

在小組之內介紹自己想說的故事,每個小組分配一個助教來評定誰說故事的本事最厲害,選出小組故事王報給主講,由主講在該名同學名字下授予玫瑰花書籤一個作為故事王的標記。

助教:記錄孩子說的故事,對有困難的孩子進行引導,爭取盡量完成故事,能夠表達更多細節。同時要點評講故事和聽故事的人的表現,如果被選出來的故事好,但是沒有認真聽他人說故事要在評選中減分。

3、完成今日的成長日記——10分鐘

寫完日記交給公主老師,助教協助,收拾好座位與周邊再離開。本次由於小塔老師出差,可能不能出現在課堂,所以要孩子們在成長日記中,寫下她們想跟小塔老師說的話。

教學環境

材料需求

主講準備視頻,故事文字部分、成長日記、憤怒的小鳥等便貼紙,

東壩提供投影儀,王萃友情贊助能連接投影儀的電腦

準備靜默閱讀的書箱(第一堂課下課後再去圖書室取)

 

助教需求

1、協助主講做好課堂管理,不要讓男生扎堆或隨意離座,注意不要強迫孩子,可以採取摟着孩子的方式;

2、提早一些到東壩,準備書箱里的書,主題不限但可以適當加入部分字較多的圖書。

3、分組組織孩子進行故事分享,進行點評並在說故事的時候引導孩子更流暢地說故事。

4、靜默閱讀時孩子有需要可以小聲讀故事給孩子聽,不然則自己也拿着繪本安靜看書;

5、張羅孩子寫成長日記並最後收集起來給主講,協助孩子們一起整理教室


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