科普-2012年秋-信心学校-第二次活动-助教反馈

课堂总体情况

大家对于电灯泡都比较感兴趣，也能认真地思考并动手。

只有在完整的电路中，灯泡才能发光。

孩子自己动手实验比较耗时，课程内容的安排仍需谨慎。

准备得很认真，充足的电池盒灯泡，以及手电筒和LED灯。而且贴心的买了质量很好的导线。

1 孩子的年龄太小，动手总在思考前。会导致很多时候孩子只是在玩，却有点偏离正确的方向。

2 当老师说到短路很危险，孩子们对于手中的电池导线都产生了不必要的畏惧，这会影响孩子全身心的投入。对于安全知识的宣传应该到一个什么样的程度呢？怎么能让孩子们判断何为正常何为异常？

在把灯泡接入电路中，每一次改变都会伴随灯泡的明暗变化，这个时候简单介绍下电流电压的知识，孩子们会更感性的理解吧。