科普-2010年春-新世紀圖書館-第7次活動(2010.05.09)-課程總結
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發明(一)教案 | |
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志願者信息 | |
授課人 | 老大不小 |
助教 | 11人,linzi、lifefist、dreamuienglish、Allen、HQJ、洛英蒓、bingguo_411、立夏、CherishLC、番茄、愛因斯坦 |
課程組 | |
課程信息 |
目錄
教學計劃是否完成
基本完成;主體附加發明法構思環節還有待改進。
課堂效果如何
■■課堂紀律總體上還比較滿意
■■發明構思環節,由於選出的組長還不善於組織討論,導致效率不高
對下次課有什麼要求或建議
在分組上做一些新的嘗試,如按年級分組,讓程度相近的學生間更容易交流
在打開思路上做一些新的嘗試,比如說讓年齡小的孩子做給定條件練習
備課/授課的寶貴經驗和教訓
旁觀者清,集體力量大,課後十分鐘很有必要
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節
■■有一個說話不是很清楚的學前班小朋友發言很積極,讓人印象深刻
■■一向很積極的蘇樂小朋友這次發言並不積極,讓人意外,不明原因
■■課間休息孩子們一起在台階上跳,看似單調的動作,孩子們玩的卻很開心
參考頁面
- 科普-2010年春-新世紀圖書館-第7次活動(2010.05.09)-課程提綱
- 科普-2010年春-新世紀圖書館-第7次活動(2010.05.09)-助教反饋
- 科普-2010年春-新世紀圖書館-學生課堂表現
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