照片的誕生-勞動節給家人的禮物-2012年春-懷柔育才-第一次課程提綱-教學提綱
| 照片的誕生-勞動節給家人的禮物教案 | |
|---|---|
|
志願者信息 | |
| 備課人 | 含笑幻子 |
| 課程組 |
計算機 |
|
課程信息 | |
| 上課日期 | 2010.5.6 |
| 上課時長 | 100分鐘 |
| 授課對象 | 懷柔育才學校學生 |
| 學生信息 | 預計25人 |
授課目標
1 簡單數碼相機操作以及攝影小技巧
2 對照片的拍攝,存儲,傳播,編輯,收藏有一個完整的了解
3 增強動手能力
4 稍微會使用美圖秀秀軟件
授課內容
1 信息(照片)如何在計算機~相機~進行存儲的形象比喻與介紹
2 使用美圖秀秀進行編輯圖片
3 了解完整的照片製作過程
授課提綱
一、複習,破冰(0'~10')
1 強調課堂規矩.
1) 有問題必須先舉手,
2) 隨時可以舉手提問題,但是提問題之前要想清楚是否和課堂有關.
3) 聽從老師的安排
4) 小組活動的時候要聽從助教老師的安排.
2 破冰
1) 今天來了這麼的老師有沒有想問問老師叫什麼名字?或者對某個老師提一個問題的?舉手來哦.
2) 上節課上的內容是什麼?老師的問題有沒有答案呢?誰來跟老師說說啊.
3 計算機課程簡介.
1) 以前都是其他課程,今天我們要使用計算機啦.讓計算機成為我們的工具,剛剛過去的五一勞動節,給家人送上我們自己動手做的禮物.
二、照片的誕生過程(10'~25')
1.介紹一般的信息是如何存儲在計算機以及相機裡面的(將用書比作信息,學校比作電腦,圖書館比作電腦硬盤做)
2.介紹整個流程
1) 照片的拍攝
2) 照片的傳遞
3) 照片的編輯
4) 照片的收藏
三、照片的拍攝(25'~45')
1 一小組為單位,探討拍攝怎麼樣的作品(記得是可以編輯的,所以要多想想一些,作為素材)(3分鐘)
2 一小組為單位,由助教老師帶領,輪流在學校範圍內開展拍攝活動.(學生拍照,助教負責相機與孩子的安全)
1) 稍微介紹一些拍攝小技巧.比如如何調焦距,如何對準物品,拍攝物品的大小距離等等,不用太難的.
2) 保持公平,每人均輪到
3) 照片張數不限,但是為了節省時間,要注意照片個數,否則選照片的時候會較長.
4) 最好有一些學生的獨照.
5) 強調不能趁機去玩.
五、課間休息(５分鐘)
可以休息遊戲,也可以繼續拍攝.
六 照片的傳遞.(45'~50')
助教將自己的存儲鏈接設備準備好~~並在小組內進行介紹以及形象的比喻.
教孩子將照片拷貝到電腦里,(助教指導,學生操作)
並挑選出自己喜歡的圖片,放到對應名字的文件夾下.(助教操作)
七 照片的編輯(50'~95')
在夏凡老師的帶領下學習如何使用美圖秀秀軟件對圖片進行編輯.
分組進行編輯
助教協助提醒要點,學生進行動手.其餘的同學跟着學習或者幫忙想創意.煩請各位助教管理好小組的紀律.
八、照片的打印(80'~95')
小組一起打印(團隊精神).如玉時間不夠再進行單獨打印.
主講將準備幾個小視頻.如果的確很快,再放給各自組的同學看.之前不要提,由主講把握是否觀看(因為害怕出現有的看了,有的沒看的局面).
九 回顧要點.問題解答與提問.(95'~100')
1 你使用什麼傳遞照片的?(數據線,讀卡器,其他) 有什麼樣子的接頭?
2 使用什麼軟件編輯照片的?使用了哪幾種功能?(套取,截取,合并等等)
3 計算機(電腦)在這個過程中做了什麼作用?
4 下周是什麼節日?
5 給家人禮物的時候,想對家人說什麼話?
十 與孩子的合影
十一 課後十分鐘
其他
教學環境、材料需求
筆記本電腦. 2~3人一台.共需8~15台.
筆記本要求:1 充足的電池,並攜帶電源線.2 安裝美圖秀秀,並在桌面保留快捷方式.並且存留安裝包. 3 可以和數碼相機相連接的相關驅動
4 鼠標 鼠標墊 5 請將不宜給學生看的東西轉移.
數碼相機.2~3人一台.共需8~15台
數碼相機要求: 1 充足的電池 2 要求能和本人的筆記本進行連接的數據線,讀卡器等等. 3 留出存儲空間.
打印機.黑白或者彩色均可.要求打印照片能看即可,不要求質量.當然質量越好為首選
插排.以備萬一
相片素材包. 等到上傳之後,請保留到攜帶的電腦上.
助教需求
1 助教職責與額外要求
2 課堂要求
在教室不要背書包,不戴帽子,不帶與課堂無關物品(水杯等),不要攜帶相機走動(只留一人專職拍照即可,且主講2張,每個助教和孩子的互動2張 孩子專註上課N張即可),且無閃光燈.
助教老師需要坐在小組中間.上課不與孩子說話.有學生溜號請及時提醒.
積極配合主講.如無提問,請舉手救場.哈哈~這個是我經常做的
電話關機或者振動.我的課堂不允許接電話,請自行在主講和學生看不見的情況下短信回復.哈哈,課後再電聯.
3 教學要求
簡單給孩子介紹相機使用.以及小技巧,如焦距,大小,是否抖動.
簡單給孩子介紹和電腦連接方式.最好形象一些.參考要把書送到學校圖書館來比喻
操作將孩子的照片分別放到對應的文件夾下.
對小組內的學生互動保持平等.及拍照時間張數.作圖時間,效果等
協助,提醒學生進行照片編輯.
鼓勵.
4 技能要求
提前了解美圖秀秀常用功能.
了解數碼相機拍攝.
5 其他
簡單的自我介紹,吸引孩子注意.(請不要簡單的我叫什麼名字.加上一些特點,比如我為啥叫這個名字,我喜歡笑,我比較懶,我特別喜歡攝影,特別喜歡計算機等等啊含笑幻子 20~40秒)
參考頁面
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
