計算機（兒童）-2010年秋-振華-第七次2-課程提綱
| 我的機械人教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | libtyger |
| 郵箱 | libtyger(a)gmail.com |
| 課程組 |
計算機 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2010-11-6 |
| 上課時長 | 50分鐘 |
| 授課對象 | 振華五年級學生 |
| 學生信息 | http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-405 |
授課目標
1、出現連續重複的命令時,能夠使用repeat關鍵字對問題進行處理；
2、repeat命令比較簡單，通過本節課簡單上機任務的完成提高前幾節課表現普通的同學的積極性；
授課內容
1、引出repeat命令，討論該關鍵字使用場景、詳細使用格式；
2、上機，使用repeat完成逆時針走動的程序；
授課提綱
1、複習：調出樓梯地圖，上節課我們學了什麼？
我想給機械人制定一個新命令時怎麼辦呢，用def命令。注意上節課李俊傑、林銳沒過來。
強調定義命令和使用命令的區別；
2、引子：記錄下從車站到學校門口總共是多少步？然後命令機械人前進這麼多步；
讓機械人前進100步可以用什麼方法？一步一步的走；定義一個命令，前進10步；
3、repeat命令：先演示一下，用一個repeat(move, 10)讓機械人前進10步，再演示一個repeat(turn_left, 5)
開放性提問：大家說這個命令可以幹嘛？
總結：repeat命令使用的場合：連續重複某一個動作時；
4、開放性造句：每組使用「重複某件事情多少次」造句。老師先來示範。
repeat命令使用的格式：repeat+(+要重複的命令+,+次數+)
5、上機：今天的任務是使用repeat命令讓機械人逆時針走動一圈
今天的任務比較簡單，期望在助教指導下每個同學都能夠完成；
可以給掌握較快的幾個迷宮（葉飛、王昆、李俊傑、林銳）、或者讓他們使用repeat走逆時針、上下樓梯；
注意之前幾個操作較慢，之前投入度較小的同學（郭澳、范保奎、張志兵）；
6、總結：複習repeat命令的使用場景、和具體格式；以及其他上機過程中遇到的問題。
教學環境、材料需求
1、投影；
2、我的機械人學習手冊；
助教需求
因為repeat命令較def命令簡單，所以這次上機希望所有同學都能在助教指導下完成逆時針走動一圈的任務；然後針對學的較快和投入度不高的同學進行差異化對待，前者讓其使用repeat命令完成順時針和爬、下樓梯程序，後者需要對其完成的課堂任務給予積極肯定。
參考頁面
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