國學-2012年春-經緯學校-第一次2-課程總結

三字經教案
三字經教案
	File:Textbook.JPG; ; 志願者信息
授課人	文心童鞋
助教	3人
課程組
	課程信息

教學計劃是否完成

是

課堂效果如何

1，關於人數問題，豆豆已總結，不累述
2，關於紀律：學生普遍紀律較好，剛開始上課時很拘謹，只有祝孟萍很積極，且很願意發言，語文基礎也較好；但上課一段時間後開始精神不集中，有的學生，如第一排的“夢想成真”和第二排的“楊壯”（如果沒記錯的話應該是這個名字吧？）可能基礎較差，有點跟不上乾脆懶得跟的狀態，叫起來回答問題也很小心，還是因為沒自信，下一次要多培養他們的信心；
3，關於基礎：有幾個孩子，特別是男孩子，如“兵強馬壯”“左思右想”“陽春三月”（只記得這些成語名字，真的不記得大名了~），反應很快，聯想性很強，且熟悉課堂氣氛後發言很積極，對語文表現出濃厚興趣。

對下次課有什麼要求或建議

1，由於第一次上課，對孩子們的引導性不夠，特別是孩子們提出五花八門的問題時，有點拖延進度。所以一是要提前做好準備，二是要及時轉移注意力但不能敷衍孩子，三是通過問題順利轉接到另一個知識點上。
2，板書不成熟。平時寫字不覺得，一上黑板可真就差遠了，曉月傳授經驗要有主板書和副板書，主板書用來寫課堂主要內容，副板書寫衍生的知識點，這個方法下節課爭取運用上；且我連筆寫慣了，板書上連筆字太多，讓孩子們糾正了不少，下節課要寫楷書；（默默回家練字去Lazybone）
3，課堂趣味性應增強。要在趣味性和知識點中找到一個平衡點，既不至於太多鬆散，又不能照本宣科，歡迎大家提供各種趣味學習方法哈~
我的理念還是關鍵讓孩子們能明白一個道理，從故事中舉一反三，懂得回顧自己的生活，所以布置了課後作業，不知下節課完成情況會怎樣；所以我不刻意要求會背誦多少語句，但他們基礎實在不咋地，還是要時刻補充硬性的知識點，不然他們考試成問題。總之，還是要把握好這個度，並且謹防他們來熟悉之後紀律的鬆散。下節課我會多備課，並多準備些有意思的資料和遊戲，敬請期待吧~

備課/授課的寶貴經驗和教訓

1，由於是新學期第一次上課，所以第一節課主要是讓大家彼此熟悉，和老師形成一種溝通關係，幫大家取成語名字，在這過程中，曉月不斷藉機夯實大家語文基礎，既暴露出來一些基礎差的問題，也能觀察到孩子們的大概性格，但這真是一個相當漫長的過程啊Lazybone所以，拖堂了~不過孩子們也沒急着下課，反而下節上課時都自己回來了，和老師說要上課了~這個真是既欣慰，又可愛呀~
2，之前沒考慮到孩子們對三字經都已經背誦過，經詢問後大部分是家長教導的，這個讓我們喜出望外，但僅限於背誦，不理解實際含義，特別是其中的典故，因而第二節課我主要從故事角度切入，帶孩子們理解重點語句的真實含義。
3，孩子們對故事普遍感興趣，也因此衍生出各種奇怪的問題，這個有點始料不及，又不想在一個問題上糾纏太久，所以一是要提前做好準備，二是要及時轉移注意力但不能敷衍孩子，三是通過問題順利轉接到另一個知識點上。
4，由於第一節進度有點慢，第二節課的備課內容也沒有完全講完，還有遊戲環節沒來得及做，下次需要將課本內容和遊戲結合更緊密些，也需要合理控制好每一段的時間，加強課堂的主導性，不宜衍生出太多的故事和問題等。

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

參考頁面

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