国学-2011年春-朝阳育才-第二次活动-课程总结

教学计划是否完成

第一节课对白的技巧和练习没有做，课程设计的内容有点多，各环节操作起来的时间比预计的多，第二节课白雪公主的话剧排练和表演完成，但是有点拖堂。

总的说来，大部分学生对知识讲授兴趣不大，但是对于参与性的小游戏比较感兴趣，三四年级的孩子积极性高，特别是绕口令，孩子们很喜欢读，所以课堂上给了他们更多时间练习读绕口令。

话剧排练时，前三组孩子都能在助教指导下认真排练，能流畅地演出，特别是第1组和第3组达到脱稿表演的目标，表演方面第1组的庞飞燕和第3组的张梦倩、冉茂湘都把角色演得很生动形象；第4组因为孩子们在角色分配上有争议，孩子对演王子和公主比较敏感，所以未能充分排练，最后演得不是很流畅。

在演出中表现出来孩子们的旁白朗读能力普遍偏弱，可以加强朗读方面的训练。

排练中应注意培养孩子们的舞台意识。

教训：在发学生课件之前应先把问题抛给孩子，通过问题引导孩子们读课件，否则就可能会像我这节课这样，课件发下去后，孩子们就只顾自己看课件，不听我说要求了。

这次课试着用课后帮老师整理桌椅作为违法课堂纪律的惩罚手段，不过效果不好，因为最调皮的孩子挺乐意整理桌椅的。。。。

张梦倩演的坏王后和冉茂湘演的小公主很惊艳；庞飞燕一人饰两角：王后和公主，在两个角色转换时转换得相当迅速。

三年级的杨文婷虽然年纪小，但是课堂上很活跃，对课堂活动相当积极；

四年级的王楠上课时特别认真，我宣布开始上课时，他还主动要求要‘全体起立’。