国学-2011年春-朝阳育才-第三次活动-课程提纲
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表演中的朗读教案 | |
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志愿者信息 | |
备课人 | 番茄、子涵 |
课程组 |
未分类 |
课程信息 | |
授课对象 | 四年级学生 |
授课目标
培养孩子们朗读的感觉,让他们体会什么是朗读和朗读时候表达的快乐。
授课内容
老师准备2首儿童诗歌,2篇有情节的小故事或者小散文,作为阅读材料。
授课提纲
第一节课:朗读
1)引入:上个星期大家表演白雪公主和七个小矮人的故事,大家都想读旁白。旁白是很重要的一个角色,怎么把旁白读好?
2)分组,全班分为4组,每组一位助教老师负责。
3)分组朗读。先由助教老师示范,一定要在朗读中读出角色和感情,让孩子体会文字变成声音的美。然后可以由学生分开朗读,集体朗读,分段朗读,等等各种方式。在学生朗读的时候助教老师可以跟读。
4)验收。每组同学都到全体同学面前,进行一次朗读表演,用老师发的材料,形式不限,但每个孩子都要参与。
第二节课:《白雪公主和七个小矮人》表演练习
教学环境、材料需求
4组阅读材料(每组不尽相同),包括诗歌、短小的散文和故事片段。
助教需求
每组至少一位助教,助教需要知道一些关于汉语朗读的概念和技巧。
参考页面
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