國學-2010年秋-朝陽育才-第二次活動-課程提綱

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國學啟蒙-三字經教案

File:Textbook.JPG

志願者信息
備課人 番茄
郵箱 loveapple_zhang@hotmail.com
課程組

語文

課程信息
上課日期 2010.10.16
上課時長 50分鐘
授課對象 朝陽區育才學校四-六年級學生
學生信息 以四年級為主,還有部分五六年級學生,報名的有16個,第一次課來了9人

授課目標

1. 誦讀、學習新的《三字經》經文:玉不琢 至 宜先知
2. 使孩子明白孝悌的含義,引導孩子從孝悌開始感受「愛」,學習「愛」
3. 鍛煉孩子們通過「表演」演繹故事的能力

授課內容

1、誦讀講解新的《三字經》經文:

玉不琢  不成器  人不學  不知義   為人子  方少時  親師友  習禮儀

香九齡,能溫席,孝於親,所當執   融四歲,能讓梨,弟於長,宜先知

2、表演「黃香溫席」、「黃香扇枕」的故事

3、啟發孩子從孝悌開始感受身邊的「愛」,談談生活中「愛」的體現

4、總結,強調學習「如何愛人」的重要性

授課提綱


課前板書課程名稱和大家期望的課堂:國學啟蒙   安靜、專心、有意思、舉手發言

如果有新的孩子加入,老師先作簡單的自我介紹和課程介紹,並歡迎新同學的加入

1. 三字經前6句的試背和朗讀
詢問孩子們在家背誦的情況,根據孩子們實際背誦情況,採取集體背誦、個人背誦、或接龍背誦(即老師背出一句的前兩個字,孩子們接第三個字,或老師背誦一句,孩子們接下一句)

2. 前6句內容複習:
提問:請說說上次課我們從三字經里學到了什麼?可以說說「專」的意思嗎?我們應該如何用行動來表現「專」呢?
(板書)善——教育——專,從小學習

3. 新課導入: 今天我們繼續三字經,看看在古人的眼中,學習什麼內容是最重要的,或者說應該最先學習什麼?曖,對這個問題,你們的想法是怎樣的呢?

4. 朗讀三字經新句子
拍手朗讀,拍手擊掌朗讀(即標點停頓處和相鄰同學擊掌)

5. 逐句講解三字經
」玉不琢 不成器 人不學 不知義「
大家都知道「玉」吧,大家知道各式各樣的玉器是怎麼製作出來的嗎?
介紹我國古代玉器加工的過程:采玉石-->切(開玉)-->磋(玉石分離)-->琢(把玉雕琢出一個器具的雛形)-->磨(給玉器拋光)

整句話的意思: 玉石如果不經過雕琢,不可能成為精美的玉器,它只是一塊玉石,而普通的石頭沒多大差別,人也是這樣,如果不學習,就不明白什麼是對的,什麼是錯的,什麼做法是合適的,什麼做法是不合適的」

」為人子 方少時 親師友 習禮儀「 
我們小孩子從小就要親近好的老師和朋友,學習為人處事的禮節和知識

「香九齡,能溫席,孝於親,所當執」(講黃香的故事)
東漢人黃香,九歲時就知道在大冷天替父母暖被窩。孝順父母是每個人都應該做的。 

「融四歲,能讓梨,弟於長,宜先知」
孔融四歲時,就知道把大的梨讓給哥哥吃,這種尊敬和友愛兄長的道理,是每個人從小就應該知道的。 
(板書:孝順父母  尊敬和友愛兄弟姐妹)

6. 表演黃香溫席和扇枕的故事,深入體會故事的深意

7. 感受和分享和自己的家人之間的點點滴滴
提問:為什麼黃香、孔融會這麼做?
引入:愛。(板書: 愛 )

提問:父母與孩子在一起的時間長短及做些什麼。如果短,甚至可以問:那他們都幹什麼去了呢之類的。並問他們對此的看法。
你覺得爸爸媽媽愛你嗎?有什麼事讓你感受到爸爸媽媽的愛呢?
生活中誰是你最親愛的人?你為他/她做過什麼事呢?

(如果學生人數較多可以分組討論,以保證每個孩子都有發言的機會,然後請各組代表分享各組精華內容)

8.總結
回到剛開始的那個問題,請大家說說看「學習什麼內容是最重要的?」
我們要從愛自己的親人開始學,要用行動來體現自己的愛,這樣以後才知道如何和別人相處,才能成為一個快樂的人。
朗讀今日所學。






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