2010年秋-朝阳育才-国学-学生信息和表现
目录
1. 张梦倩
女孩，四年级，9岁，想上电视，想和郑爽(湖南卫视《一起来看流星雨》的女主角)做朋友，爱好运动，想当科学家
心目中的语文：不怎么样，老师怎样讲都可以，只要讲一点就行 最大的烦恼：写作业的时候弟弟老是开电视
第一次活动：
【番茄】开朗大方，守纪律，在老师提问时，会积极思考，举手发言，有不明白的会主动问老师。注意力还需要提高，接龙朗读时，她反应不是很迅速。
2. 王宣（别号：鲜花）
女孩，四年级，9岁，四川万源人，喜欢玩和吃，爱好玩皮筋，最想去长城，想当厨师
最大的烦恼：语文和作文
第一次活动：
【番茄】课堂上很活跃，想法很多，一有想法就忍不住说出来，自律性比较差，能保持注意力的时间很短，第二节课发兔儿爷贴纸时，她一开始也像其他两个男孩一样，缠着我再给她一张，后来突然就不闹了，只是静静地帮我收拾好摆着桌上的兔儿爷模型，一下变了个人似的，看来她内心也有很安静的一面。
3. 高妍（别号：小可爱）
女孩，四年级，希望考上清华北大，去美国留学，爱好舞蹈、美术、运动
心目中的语文：安静开心，老师满脸笑和严肃 最大的烦恼：考不好
第1次活动：
【番茄】很安静的女孩，语文基础很好，第二节课上，她能很快找出老舍笔下的兔儿爷和老师手中的兔儿爷的不同之处，在分组活动时，她们小组详细地用文字描述了每一个不同之处，只是向大家汇报时声音比较小。
4. 庞飞燕（别号：小燕子）
女孩，四年级，9岁，河北人，希望考上清华，去美国，爱好舞蹈、唱歌、画画、运动
心目中的语文：我希望老师对我们非常好，不过我们犯错误的时候也会批评我们 最大的烦恼：考试考不好
第一次活动：
【番茄】听课比较认真，但是课堂上表现不积极，不怎么举手发言。这堂课对她的关注比较少，下次会多关注她。
【九月】有点内向的一个小女孩，需要多多鼓励。
5. 张甜甜
女孩，四年级，9岁，河南南阳人，希望学习好，想做空姐，最想去新疆，爱好舞蹈
喜欢的故事：童话故事 最大的烦恼：别惹我生气
第一次活动：
【番茄】很活泼开朗，虽然上学期没参加过阳光的课，但是课堂上挺活跃的，积极提问，正处于辨不清故事的真实性和虚拟性的阶段，所以喜欢问：“这个故事说的是真的吗？”“兔儿爷活着还是死了？”之类的问题。尽管她的个子很小，放学时还主动要求帮我擦黑板！
（回家的路上，张甜甜和我走在一起，忽然她问我：“老师，你为什么穿旅游鞋呀？”我以为她想问我为什么不穿高跟鞋，就回答说：“因为旅游鞋是平底的，走起路来比较舒服。”接着她轻轻叹了口气说：“我一双旅游鞋都没有。”我朝她的脚看了一眼：她正穿着一双薄底的小白鞋，这下雨天里估计已经把她的鞋底都浸湿了，而旁边的高妍则穿着一双崭新的旅游鞋。）
第二次活动：缺勤（她让谢恒帮忙请假了）
6. 朱波
男孩，四年级，10岁，爱好玩和吃，想当科学家，最想去国外
（私下聊天时，他说自己语文成绩不太好，希望通过上阳光的课可以提高自己的语文成绩。)
第一次活动：
【番茄】课堂上挺活跃，但纪律观念不强，有点任性。第二节课分组活动时，一度和王宣起了小矛盾，就开始骂王宣。分组活动时又为奖品和我胡搅蛮缠。不过他的小脑袋里依然怀有一些有趣的想法和对未知世界的好奇和疑问。
【九月】纪律呀纪律，要强调和重申。虽然希望我们的课堂不同于他们平日上课的课堂，可是也不能太闹腾了在课堂上。
7. 谢恒（别号：蝎子）
男孩，四年级，湖北人，爱好玩和吃，希望有好多的玩具和吃的，最想去长城，长大了想变魔术
喜欢的故事：神话故事 最大的烦恼：语文的作文
第一次活动：
【番茄】很好学，也挺聪明，平时语文成绩也不错（据说考了93分），但是课堂上过于喜欢表现自己，会干扰课堂。上学期教的《读唐诗》他一字一句记得很清楚，我在歌词里改了一个字他也能看出来，《三字经》他也有点基础，能背上开头几句。在自己的愿望不能满足时会表现得比较任性。
8. 吕志虎（五年级）
男孩，五年级，10岁，安徽人，爱好踢球，希望当个有用的人，想当警察，最想去沙滩
最大的烦恼：读书
第一次活动：
【番茄】第一节课是将近10点才到的,问他是不是不知道上课时间,他说知道是9点半上课的,至于为什么迟到了他就没说了。上课时比较安静,也能按照老师的要求做，但不是很积极，不知道是觉得太简单还是没兴趣，这次课没太关注他，下次课需要进一步关注。
9. 任双星（六年级）
男孩，六年级，11岁，河北人，爱好电脑，想做警察，最想去内蒙古
心目中的语文：很有趣的，想听童话故事 最大的烦恼：不会写作文（最大的心愿：没有作文）
（课间和他聊天时，他说自己对数学比较头疼）
第一次活动：
【番茄】很安静，不爱说话，不过老师主动提问他时，他能如实地表达自己的想法，第一节课积极性不高，因为上课内容对他来说比较无趣，第二节课总算露出了笑脸。相信喜欢童话故事的他，内心有个异常丰富的世界。
【九月】因为只有他是六年级的，可能和其他四五年级的孩子有些生，没有很好的融入进来。希望时间可以改变这一点。同时希望可以多多关注一下。
建议：是否可以在课间或者在上有关作文知识的课程（如果教案中有的话）的时候多关照下这位同学，希望我们的课可以对他有帮助，让他感到他不是那么的孤单。
10. 李云（别号：白云）
