计算机（儿童）-2010年秋-振华-第五次-课程提纲
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| 办公软件教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | chenyn |
| 邮箱 | [1] |
| 课程组 |
计算机 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2010-10-30 |
| 上课时长 | 50分钟 |
| 授课对象 | 振华五年级学生 |
| 学生信息 | 17人左右 |
授课目标
简单引导学生如何写一篇记叙文，让学生了解记叙文的六要素
让学生能了解团队合作中应如何管理（确定分工、认真执行自己负责内容、友好的和同伴相互配合）
让学生在生活中喜欢使用工具（即：使用计算机记录生活中的重要事情）
授课内容
了解如何描述记叙文，即：记叙文的六要素：时间、地点、任务、起因、经过、结果）
为了方便管理和有据可依 ，使用表格的形式记录 分工情况：
学习制作表格：
1、创建表格
2、设置字体格式（选择字体、颜色、大小、加粗、居中）
3、合并单元格
4、描边表格
5、格式刷
授课提纲
开场：以本学期的主题作为开场内容
复习：完成任务的步骤
1、编写大纲（讲述故事的大概内容）——已完成
2、确定分工
3、各自完成自己的部分内容
4、给故事插图
5、让故事动起来
6、汇报表演
切入主题：
如何分工？ 请学生回答自己的想法
如何写记叙文？让学生回答（时间、地点、人物、起因、经过、结果）
（记叙文的六要素，如果学生不知道，就告诉学生）
为了方便记录分工情况，于是采用表格的形式来记录
进入学习内容：（制作表格）
主要学习内容包括：
1、创建表格
2、设置字体格式（选择字体、颜色、大小、加粗、居中）
3、合并单元格
4、描边表格
5、格式刷
要求每个人把小组情况展示一下（如果有时间的话）
教学环境、材料需求
暂无
助教需求
4人左右，每组一个老师负责纪律和辅助指导学生
参考页面
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