主题-2014年春-怀柔育才-第三次活动-课程总结
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教学计划是否完成
完成
课堂效果如何
(1)抛球叫名字游戏的设置,考虑到和孩子不熟设计的,整体感觉还是挺好的。
(2)在“引导孩子画物体轮廓”这个环节,本来还想设计一下“思维导图”的引导模式,后来听豆豆说怀柔的孩子想象力很好,不用太多的引导,所以就略掉了这一部分。
(3)“星空”图片、故事、视频等的展示感觉不是太充分。
(4)在画星空的时候,前一部分是让大家自己画自己的星星及周围区域,后一部分是让大家分组分别负责一种颜色(浅黄、深黄、浅蓝、深蓝),这样变换一下绘画的区域和形式,孩子们就不会觉得枯燥,也是换一种创作的体验。
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参考页面
- 主题-2014年春-怀柔育才-第三次活动-课程提纲
- 主题-2014年春-怀柔育才-第三次活动-课程总结
- 主题-2014年春-怀柔育才-第三次活动-助教反馈
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