主题-2012年秋-怀柔育才-第二次——好玩的戏剧(下)——语文组-课程提纲

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好玩的戏剧(下)教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
备课人 蕾蕾豆
邮箱 bud-azrue@hotmail.com
课程组

语文

课程信息
上课日期 2012.10.21
上课时长 100分钟
授课对象 怀柔育才四五六年级学生
学生信息 21人

授课目标

1、    戏剧表演练习时引导孩子充分放松与想象。
  
2、    排演小话剧。

授课内容



授课提纲

第一节课    我的台词(主要训练剧本阅读)
  
  
1、回顾上周课程5’
  
  
2、我的台词25’
  
  
(1)认识剧本,学会读剧本
  
(2)认识三种戏剧语言(对白、旁白、独白)
  
(3)练习讲解基本朗读技巧——朗读各组小剧本
  
(4)练习讲解对白的表演技巧
  
  
3、规定情境的话术练习10’
  
  
对话情景:

(1)你帮爸爸妈妈送客人    配对角色:客人

      (2)你的同学打篮球时不小心扭伤胳膊了,你奔向老师办公室请求帮助     配对角色:老师

      (3)你发现心爱的玩具坏了,正好弟弟在旁边,于是。。。     配对角色:弟弟

      (4)你有道家庭作业不会做,于是向一个同学请教       配对角色:同学

      (5)你发现好朋友看上去有点不舒服,于是走上前去询问     配对角色:好朋友

      (6)你看上一件有趣的玩具,想让妈妈给你买     配对角色:妈妈

      (7)你向陌生人问路     配对角色:陌生人

      (8)你向爸爸汇报考试成绩      配对角色:爸爸

        ……(欢迎大家补充更多典型情境)
  
  
4、聆听音乐   展开想象10’
  
  
本节课结束放松环节。大家找一个合适的舒服的位置,聆听一段轻音乐。并调动脑筋,随着舒缓美妙的音乐展开想象的翅膀。音乐结束后,大家轮流说出自己脑海中的想象,分享自己的心灵故事,培养孩子的语言表达能力。
  
  
  
第二节课      分组排练小话剧(需出成品并现场录制)50’
  
  
此处考虑每组一个小话剧,事先选好剧本提供给孩子。就以往经验让孩子完全自己想是不太可能的,只好提供现成的。剧本还在精挑细选中,选择标准以短小精悍、积极向上为主,保证在一节课内完成。稍后更新,敬请期待。

教学环境、材料需求

1、   投影仪及投影幕、音箱(主讲准备)
  
2、   教学用PPT演示资料、音频、视频资料(主讲准备)
  
3、   各组小剧本打印(主讲准备)
  
4、   录像设备(记录课堂精彩画面,助教准备)

助教需求

1、   请在上课前大致了解提纲中的内容。
  
  
2、   与孩子一起做自我介绍和表演练习,充分起到带头作用。
  
3、   多让孩子自己思考,发挥他们自己的想象力。

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