主题-2012年秋-怀柔育才-第三次——图画的生命力——美术组-课程提纲

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图画的生命力教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
备课人 蕾蕾豆
邮箱 bud-azrue@hotmail.com
课程组

艺术

课程信息
上课日期 2012.10.28
上课时长 100分钟
授课对象 怀柔育才学校四五六年级学生
学生信息 21人

授课目标

授课内容



授课提纲

第一节课    图画的生命力
 
 
1、课程回顾   10’
 
回顾上一节课的内容:因为上一节课的话剧《巨人的花园》因为时间关系(怕雨下大了)没有做点评。这一节课请大家谈谈感受。
 
2、本节课内容导入(主讲会做些引导)   10’
 
图画的生命力
 
让孩子们说说他们画过的画的含义。
 
主讲展示一幅“枫叶的生命历程”,从新生的翠绿的叶子到枯黄的叶子。让孩子们谈感受和想象。引出图画应该有生命力,每一幅画背后都应该赋予它意义,拿出你的画可以告诉我们这幅画背后的故事是什么,这样你的画才能够打动别人。
 
4、《森林里的夏天》图画剧表演   10’
 
灵感来自于英国盲顶剧团在爱丁堡艺术节上的精彩木偶剧演出《桌子》中末尾的那段法式图话剧,甚搞笑之。
 
这个图画剧主要以一个小旅行箱和一张张图画为道具(哎呵呵,这回可以显摆我的复古旅行箱了),
按照顺序依次从箱子里抽出图画展示给观众,营造出各种动态演绎,讲述一个关于《森林里的夏天》的故事。
图画+音效+图上台词(我是不说话的,只通过图画来表示),这个样子。
 
目前还没动笔画,应该需要几十张彩色简笔画这样。
 
现在已构思出来的动态情节有以下几个(差不多够了):
 
(1)幕布拉开,演出开始
(2)鸟儿们从盒子里飞出来,树木长出翠绿色的叶子,花儿绽放,荷塘悠悠,蝴蝶飞舞
(3)一只青蛙在荷叶上趴着,一只小羊在树下的草地上吃草。
(4)远处有一只风筝飞过,落在了树枝上,小羊想摘下这只风筝,于是它开始想各种办法。
(5)小羊拿来了一个弹簧垫子,可惜弹了半天也够不到。
(6)小羊请来了它的羊伙伴们叠罗汉,还是够不到。
(7)一只愤怒的小鸟从树间弹出,还是没有够到风筝,反而掉到了地上砸到了三只猪,竟然还得了5000分。
(8)一只兔子跳过来,跳啊跳也够不到。
(9)一只长颈鹿也来帮忙,可惜它的脖子也没有树高。
(10)终于哆啦A梦来啦,它从口袋里变出了一个要多长有多长的梯子,小羊终于够到了树上的风筝。
 
        以下两个情节是没有演的,这里备注一下:
 
       (11)那只青蛙用吐出的长舌头去够,还是没够到。
       (12)一只猴子用撑杆跳的方式还是没够到,自己却从杆上掉下来了。
使用的美术表现形式有以下几个(我大约需要一个助教协助表演,哎呵呵):
 
(1)油画棒画或者水粉画,我还没想好哪个效果好,但我喜欢很鲜艳很显眼的
(2)折纸,比如蝴蝶,折纸更加逼真一些
(3)剪纸,这个肯定要用到,不然做不出某些效果滴
(4)…………
 
配乐:班得瑞的吧,这个实在没时间再翻找更合适的音乐来配。将就了。
 
剩下的时间:请孩子们创作
 
规则:以组为单位,大家共同完成一个绘画故事。主题自拟,只要能呈现一个完整的故事就好。
          由各组自己构思故事,分配绘画任务,
          然后各自完成任务,最后形成一个整体的故事讲给大家听。
          这个过程中孩子们可以选择画一张或者多张。
 
不过考虑到可能会有孩子觉得难,那么我这里也会准备一些故事,在适当的时候给予提醒和参照。辅助孩子们完成绘画故事。
  

教学环境、材料需求

1、 展示用图片、表演用旅行箱、画纸、折纸用彩纸(主讲准备)
2、 绘画笔(油画棒、采铅等需到木兰领取)
3、 录像设备(记录课堂精彩画面,助教准备)

助教需求

1、 请在上课前大致了解提纲中的内容。
2、 需至少一名助教协助主讲表演,不过得上课当天再提前沟通啦,不难的
3、小组活动时助教一定要起到良好的引导作用,激发孩子的想象力和创造力
  

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