趣味主題課-2016年春-費家村-第五次活動-課程提綱
|
| |||
|
志願者信息
| |||
|
備課人 |
包包 |
所屬課程組 |
醬油組（啊，是藝術組） |
|
QQ/MSN |
331306037 |
|
bud-azrue@yeah.net |
|
課程信息 | |||
|
課程名稱 |
玩轉立體紙藝 |
上課時長 |
90分鐘 |
|
上課日期 |
4.9 |
上課時間 |
14:00-15:30 |
|
授課對象 |
費家村社區 |
學生信息 |
約10人 |
|
是否已了解上次課的授課情況 |
Y | ||
|
本次課的教案是重複使用已有教案嗎 |
N | ||
|
教學目標 | |||
|
1. 培養學生認真觀察的習慣 2. 享受色彩與結構共舞的抽象紙藝 | |||
|
教學提綱 | |||
|
1、熱身遊戲
（1）請大家用鉛筆在白紙上畫出簡單的物品（可以是教室里的東西）
（2）把報紙戳一個洞，把手伸進去，再看不見畫紙的情況下再去畫剛才的物品，畫出來的是什麼樣？（我們畫出的東西，一半是自己的眼睛所見，另一半是自己腦中的印象。我們習慣於看着自己的筆進行繪畫，一旦你的眼睛看不見畫筆時，你真的能畫出面前物體的樣貌嗎？當我們進行操作時，發現內心充滿了糾結和恐懼，因為不知道筆落在紙上是什麼位置，會畫出怎樣的形狀？）
2、感受抽象藝術
讓大家在室內（可以擴展到室外，孩子們感興趣的一些物品）隨意尋找四個物體，畫出局部的細節，並讓在場的其他同學去辯認是什麼物體。通過這種方式告訴大家，不一定非要顯示出物體的全貌，換一個角度去觀察周圍生活中的細節，這些細節可能成為我們觀看世界、解讀作品的眼睛。從身邊的物體中去尋找局部的細節，是一個從具象到微觀的過程，最後提練出來也許看起來什麼都不是，可能就是某個無法描述的形象或符號，但它們確實存在於我們生活的真實世界中，而每個人抽取的局部細節就是自我的觀察和發現。
3、局部小拼疊遊戲
所有學生回憶並觀察身邊的環境，抽取5-7個局部的細節畫下來並塗滿色彩，把它們剪下來貼在厚卡紙上。將這5-7個部分剪下來，進行隨意的組合連接，每個部件連接可以用一個瓦楞紙板進行粘合，做出前後的縱深及層次。幾個部件連接疊放在一起，就是一個完整的紙雕了。
4、課堂總結 | |||
|
教學環境、材料需求 | |||
|
1、卡紙、 報紙、瓦楞紙、鉛筆、剪刀、美工刀等 2、顏料及畫筆（項目點有） 3、教學課件 | |||
|
助教需求 | |||
|
1、協助維持課堂紀律，記錄學生表現，填寫課堂反饋。 2、和孩子一起體驗。 | |||
