魔法數學-2016年春-東壩社區-學生課堂表現

第一次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	黃欣悅		主講【1/n】：課堂表現一貫的認真活躍，做遊戲的時候本來舉手想要參與，但機會給別人之後，還是很主動的幫其他孩子遞道具。第二節課擺石子，對十進制的掌握比較快。她也是這次課的小班長，很盡職地觀察了全班同學的表現，上學期她其實稍微有點高高在上不太合群的感覺，這次課的表現有很明顯的進步，讓她給大家打分的時候也很中立客觀。 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
2	林佳琪		主講【1/n】：課堂上的專註力很好，很少會被其他事情分散注意力，接受新知識也很快。助教反饋她主觀上很積極的想參與課堂，但性格依然還有些靦腆，總是不太敢舉手，只是非常小聲的悄悄回答問題。以後的課堂上需要注意多給她一些鍛煉的機會。
3	唐海倫		主講【1/n】：第一次來上課，一開始不太情願，坐在座位上也感覺離大家遠遠的，不想上課，不太願意跟人說話。做數數遊戲的時候，一開始也並沒有參與，但隨著大家數順了，節奏感出來了，他雖然仍然沒張嘴數，但是手悄悄放在腿上跟著大家的節奏一下一下的拍著。第二個遊戲的時候，數到10正好在他身後，本來還有點擔心他不會配合，但沒想到還是同意舉著本子跟著我走，但是中途有兩次出錯，被同學們指出來了之後，感覺他的積極性一下小了很多。課後私下裡有跟他講他做遊戲時表現得很好，希望下次再玩的話就能夠不出錯做得更好了。課間可能因為熟悉起來了，他的話也多些了，還讓我猜他姐姐送給他了什麼生日禮物，哈哈。第二節課據助教老師反饋，注意力有些不集中，完成任務的時候會慢半拍，但是基本的任務都能完成。
4	王東旭		主講【1/n】：早上一來就跟我彙報說上學期他的數學考了100分，滿眼都是求表揚的神情。自我介紹的時候，因為坐在我身邊是最後一個，我一時沒注意到，他也不生氣，只是委屈的叫我說，老師還有我沒說。。。講故事的時候，問到手指不夠計數的時候要怎麼辦，他立即舉手回答說可以用繩子打結，是上學期學過的，看來上學期還是有認真上課嘛。整體來說上課的專註力是有的，但是會時不時在椅子上晃，有點坐不住。課堂任務完成得也不錯
5	吳金龍		主講【1/n】：上課依然非常認真專註，回答問題也很積極。但是第二節課的時候跟張昊坐在一起，兩個人會說話，分散注意力，導致完成任務比較慢。
6	孝文博		主講【1/n】：感覺比上學期開朗了一些，自我介紹環節也很大方的發言，說自己喜歡兵器。給大家展示數字冊的時候拿到他畫的，一個個很有創意的數字，能感覺得出來他的小小的成就感。不過玩第一個數數遊戲的時候不太配合，一直說太簡單了，事後也沒找到機會跟他好好聊一聊。講故事的時候聽得很認真，看我做動作也跟著比劃。第二節課任務完成得很快很好。
7	張昊		主講【1/n】：第一次來上課的新同學，但是融入得不錯，自我介紹也很大方，玩遊戲也很投入。但是聽故事的後半段開始不太認真，跟旁邊的同學說話。課間我問他什麼情況，他說是因為想上廁所，所以後來有點坐不住了。第二節課跟吳金龍有些說話，但做任務的時候還不錯。
8	張斯彤		主講【1/n】：也是第一次來上課的同學，跟張昊、吳金龍感覺很熟。課堂參與感很好，第一節課無論是自我介紹還是玩遊戲都很認真。第二節課也表現得很專註，擺石子反應很快，任務完成得很好。
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第二次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	黃欣悅		主講【1/n】：依然表現很好，新聞播報環節說了風扇葉會傷到人，所以人們發明了罩子把風扇葉罩起來。遊戲的時候一直非常積極的參與，當了藍隊的秒針，一直舉著手，但還是玩得很投入。第二節課複習擺石子完成得很快，在學習長度的時候稍微有些跟不上。 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
2	林佳琪		主講【1/n】：新聞播報環節還是有點害羞，但還是很好的參與了。遊戲的時候也玩得很認真，時間遊戲也積極舉手參與了，跟HXY一起完成得很快。用位值製法擺石子完成得也很，上課很用心
3	唐海倫		主講【1/n】：上次第一次來表現得比較不情願，這次課來得還挺早，也沒有上次那種不情願的陌生感了。新聞播報的時候雖然還是沒有說，但是有認真聽別的小朋友說。前兩個遊戲玩得很認真，時間遊戲的時候注意力開始不集中了。第二節課擺石子任務完成得很好。學習長度的時候也很認真，不過讓畫出一厘米的長度的時候，一直把握不好長度，總會長一些。
4	王東旭		主講【1/n】：新聞播報和前兩個遊戲都做得很好，到時間遊戲的時候開始走神，把手上的手環撕成了碎紙，還扔得滿地都是，課間我本來想叫他回來自己收拾自己製造的垃圾的，他也很乖巧配合，一叫就回來了，結果沒想到我們回到教室的時候，垃圾已然被勤快的助教老師們打掃乾淨了。。。以後這種事情還是留給他們自己來做吧。第二節課，他跟XWB坐在一起，擺石子的時候，兩個人還算完成得不錯，學習長度的時候，兩個人就開始互相在對方本子上畫畫，完全不聽課了。但是學貨幣的時候，他又來勁了，回答又快又准。課後問他關於上課的情況，他只是抱歉的微笑，沒有辯解也沒有解釋，不過答應下次課不會再犯。那我們下次課再看看他的表現吧，而且以後上課，最好讓這幾個男孩分開坐，盡量不要湊在一起。
5	吳金龍		主講【1/n】：第一節課大部分時間也還是一貫得表現很好，參與也很積極。時間遊戲的時候有點不在狀態。第二節課擺石子還不錯，長度學習的時候，混沌老師還給他開了小灶學英制長度單位。
6	吳帥		主講【1/n】：第一次來上課，一開始有點靦腆。同學間認人的時候，LJQ認識她，所以跟大家介紹說他是個特別聰明的男生。但是他因為也不認識別人，而且還有點認生就沒有說。說發明的時候，在老師的鼓勵下，雖然依然有些害羞，還是說了（不過我忘了他說的啥了。。。）。接下來遊戲玩得也很認真，而且不同於別的孩子，你能注意到他不僅僅是在聽講，而且也在自己思考，只是沒有表達出來。第二節課，一開始複習上節課學的擺石子方法，他沒學過，但助教老師一講，很快就跟上了。後面的所有任務都完成得非常好，而且他就坐在WDX和XWB對面，卻並沒有受到他倆的影響，一直在非常認真的上課，真的特別特別棒。
7	孝文博		主講【1/n】：剛開始上課的時候就有點興奮，認人的時候WDX跟大家爆料說他愛吃泡麵，然後的整個新聞播報環節，他雖然也積极參与，但在其他同學說話的時候卻很難靜下來去聽別人講，一直沉浸在自己的思路里興奮著。這次不知道是不是因為分組的原因，前兩個遊戲也參與得很認真，時間遊戲的時候開始不專心，第二節課接著玩時間遊戲的時候，根本就不好好坐在座位上了。後來的擺石子和其他環節，也一直跟WDX玩鬧。但他其實並不是個浮躁的孩子，也很有自己的看法和主見，下次課可以找機會跟他單獨聊聊。
8	張昊		主講【1/n】：這次課表現很好，不知道是不是因為沒有和ZST坐在一起，全程都沒有像上次課一樣的說話走神。雖然新聞播報一開始有點害羞，說怕自己說不好，把椅子悄悄往後退，但實際上參與得很好。第二節狀態也很好，任務都能很好地完成。
9	張斯彤		主講【1/n】：跟ZH一樣，不知道是不是還不習慣新聞播報這種形式，回答問題的時候並不會害羞，但在新聞播報這種讓她自己講些什麼的時候，心裡上會有點小發怵，想往後躲，但在被叫到之後表現卻很好。還接著ZBA的話說，解決上學遲到的問題，還有更好的辦法，那就是電動車。。。其他環節表現也不錯，玩時間遊戲的時候一開始很積極的參與，但好像有些沒弄明白受挫之後積極性就會有明顯下降。課間不小心傷到了手，破了皮，第二節課會不時地跟老師撒嬌，表示自己是傷員。但是第二節課的任務也還算完成得不錯。
10	朱炳安		主講【1/n】：是這次課的小精靈。本來是個特別害羞的孩子，上學期新聞播報幾乎沒怎麼說過話。這次新聞播報的時候，也很靦腆猶豫，但其他同學就說你是小精靈，你要帶頭，責任的力量還是很大的，她最後就都很勇敢地說了，認人的時候也說了，說發明的時候說了人們發明了自行車，可以解決上學遲到的問題。後面的環節都變現很好，遊戲也很積極地參與了，第二節課補習上次課沒來的內容學得也很快。
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第三次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	黃欣悅	1	主講【劉楠萍】：這次課其實沒有太關注黃欣悅，但是她還是和以前一樣上課很認真，樂於學習新的東西，有不懂的就會馬上問老師。 助教【1/n】：新聞播報的時候比較活躍，而且別的孩子說話時也很認真的在聽，遊戲的時候正好她們那組三個都是女生，而且也沒有老師，但還是跟LJQ和ZBA非常好的完成了遊戲任務。 助教【ID】:.....
2	朱炳安	1	主講【劉楠萍】：朱炳安比起上學期剛來的時候已經進步很大了，經常帶著笑容，和班上的同學也相處地不錯，課上很認真，尤其是理解能力很強，數數和任務完成地都很好。這次做加法練習時，我到她身邊時，看到她算錯了，就讓她再想想，她也不說話，就是笑著想，馬上就意識到錯在哪了。不過，新聞播報環節，朱炳安沒有主動發言，我問到她的時候，她應該是還沒想到吧，後來我提醒她說她妹妹的頭髮比起去年應該是長長了，她就笑著點頭了，還是有些靦腆，需要多多引導。朱炳安話不多，但是在自己擅長的方面還是很大方的，我問她書法的事，她也能很好地表達。 助教【1/n】：
3	王東旭	1	主講【劉楠萍】：王東旭其實對知識掌握得很好，上節課的鐘錶知識他就理解了，雖然還會算錯。這節課的新聞播報發現他挺善於觀察生活中的細節的，對於老師給出的話題也能很快給出對應的想法。王東旭就是有點不夠專註，如果上課內容不是他很感興趣的，他就會動來動去，比如這次的走路遊戲，他走完了之後積極性就不是很高。第二節課的東西他理解地都不錯，大概是覺得沒有什麼新鮮的吧，他每次都是我到他旁邊了才開始畫。總體來說，這節課表現得還好，不專心的時候少，講故事環節也很積極地回答問題。 助教【1/n】：
4	孝文博	1	主講【劉楠萍】：孝文博真正認真起來的話是很好相處的，說話聲音也不大，語速又慢，就像別的孩子一樣，說出自己的回答時希望得到老師的鼓勵，比如這次課新聞播報環節的發言。不過，這次由於我自己違反了一人只能發一次言的規則，孝文博從遊戲環節開始就在教室里跑了。其實他在新聞播報環節的後半段就一直在別人回答的時候說話，臉上還笑嘻嘻的，完全是開玩笑的樣子。課間我在外面試著和他聊天，問他是不是我做得不夠好，他一直低著頭，也不說話，但是並不是很抗拒。第二節課在一一老師的幫助下，孝文博繼續上課了，而且任務完成地不錯。以後還是要多注意他的情緒變化把，可能他有些敏感，但是又不願說出來，老師還是應該多和他溝通，給他鼓勵。 助教【1/n】：
5	林家琪	1	主講【劉楠萍】：林家琪有些小小的害羞，但可能是自己還沒準備好回答問題或者是在這麼多同學面前容易害羞吧，課間她還是很活潑的。林家琪上課很認真，而且如果覺得內容無聊也會直接說出來，但是她又配合老師，當我問大家來數數好不好時，很多小朋友覺得無聊不回答，林家琪還是會配合老師說「好」，這讓我很感動。而且，林家琪和吳帥是一個班的，兩人玩得也很好，有她在旁邊，吳帥也不那麼孤獨了，也會主動說話啦~ 助教【1/n】：
6	唐海倫	1	主講【劉楠萍】：一直感覺唐海倫有時候容易走神，做遊戲時也不是很積極。不過他這次課主動幫我收椅子，第二節課的時候雖然好像心不在焉的樣子，可是一到他旁邊，他還是會跟著畫數軸並練習加法。我覺得上課還是要對他進行引導，因為他有時候的回答更多的是一些別的事，而不是正在討論的話題。目前自己對他的注意還不夠，以後會再了解的。 助教【1/n】：
7	張斯彤	1	主講【劉楠萍】：張斯彤這節課是班長，所以非常地遵守規則，也會積極地幫老師收發教具。上第二節課的時候也感覺她比上次要認真一些，打分的時候我問她她這次山歌怎麼樣，她說自己可能任務完成地不夠好，可是她有不懂的就會馬上問老師，嗯，我也覺得是。不過我有一點疏忽，很多時候我沒有讓她儘可能地協助老師，沒有讓她充分發揮班長的職能，而且課後還讓她多呆了一會，和我一起打分，謝謝班長啦！ 助教【1/n】：
8	吳帥	1	主講【劉楠萍】：這是第二次和吳帥一起上課。從第一節課就看出吳帥是個靦腆的孩子，他不怎麼說話，但是課上還是很認真的這次課還沒開始的時候，老師本來是想和他聊聊天的，但是他突然就哭了，讓我們有點不知所措。不過從兩節課的情況來看，吳帥表現得很好，主動說話的時候也很多，完成了任務還主動叫我看。課間的時候他和林家琪、朱炳安去圖書室看書，他說的話更多了，和林家琪玩得也很好。可能他只是需要時間來適應吧，而且可能一方面想得到老師關注，一方面又不想老師太關注他，覺得他害羞啊什麼的。不管怎麼說，他已經有進步了。 助教【1/n】：
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第四次活動

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第五次活動

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第六次活動

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第七次活動

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第八次活動

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第九次活動

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第十次活動

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結課學生評語

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參考頁面

• 魔法數學-2016年春-東壩社區-學生課堂表現-課程提綱
• 魔法數學-2016年春-東壩社區-學生課堂表現-課程總結
• 魔法數學-2016年春-東壩社區-學生課堂表現-助教反饋

• 魔法數學-2016年春-東壩社區-學生課堂表現