表演-2015年秋-東壩社區-第五次活動-課程提綱

本次借用知心姐姐他們的思維導圖內容，主要讓孩子們發散思維進行想象，由於本周只有主講一人支持21人的課堂，所以課程會更多是口述+動筆，肢體部分減少一些。

課程教案
志願者信息
備課人		小塔	Email/QQ		21788931@qq.com	21788931
課程信息
課程名稱		即興表演課	上課日期	2015-11-21	上課時長	90分鐘
授課對象		3-5年級
授課目標		授課目標：    1、培養學生髮散性思維和創新思維能力    2、學會觀察與合作    3、讓學生初步明白如何運用思維導圖
授課提綱		第一課時（9:30—10:15）：   選擇兩名孩子（WJX和TYH）來扮演卧底（今日主題：內向不說話，和別人似乎總是不一樣）       1、小老師講堂-10分鐘    有請李佳蔚同學帶來今日的小老師課堂，進行點評       2、熱身遊戲（思維）找共同-15分鐘    鋼琴和電視、貓和梳子、手機和書，樹和汽車    主講老師板書孩子們的思路       3、觀察遊戲（找到老 K）-20分鐘    規則說明：    （1）我的撲克牌中有一張是老K，我會邀請每位同學來抽一顆牌，其中一位同學會抽到老K，我請抽到老 K這張牌的同學把K牌給我，然後到教室外面稍等1分鐘，等聽到我出門喊你再進來。    （2）其餘留在教室內的同學們，我們要共商量一件事，什麼呢？就是把這個K牌藏起來。當然，牌只能藏在教室的某個地方。    （3）1分鐘時間到，我請抽老K的同學回到教室，開始尋找K，其他同學要一起這樣做：齊聲叫位老K同學的名字，如果這位同學走的位置距離藏K牌的地方很遠，則一起喊這位同學的名字的聲音要很小聲，如果這位同學越接近藏K牌，則齊聲叫名字的聲音要越來越大，讓老K同學要在大家聲音小的引導下找到牌。不過這個聲音大小只有留在教室內非抽到K的同學才知道，拿到K牌的同學不知道是根據聲音來的。    （4）第二輪提示內容可以改為距離K牌很遠的時候大家一起圍繞他鼓掌，距離K牌很近的時候大家離他很遠跺腳。    （5）如有時間還可以不尋找K，而是尋找Q，K同學依舊出去，不過規則改為走之後Q同學展示他是Q，然後大家要跟隨Q做一樣的動作，由K來發現誰是Q    （6）遊戲結束後，可以分發給K和Q同學貼紙，並和學生們一起分享：你是怎樣找到那張K的？你是怎麼判斷K在那個方向的？你是怎麼知道大家提示你的規律的？       課間邀請CDX和ZQ來為第二節課的外星人採訪做準備，提示孩子們可以發揮想象外星球的世界然後給一會兒同學們的提問自己的提示，相當於在不可能的世界裡有CDX星球還有ZQ星球。       第二課時（10:35 – 11:20）：    1、不可能的世界-10分鐘    操作方式：放音樂（星戰），帶領大家進入不可能的世界，請孩子們來描述這個世界中有什麼。    台詞：請大家先閉上眼睛，一會兒我們將隨着一段音樂進入一個神奇的地方。好，請同學們睜開眼睛，現在，看起來我們的周圍似乎沒有發生變化，但是我們的世界已經悄悄的發生了改變，因為這個世界的名字叫做——不可能的世界！你們好，我是來自不能想象的世界裡的塔小，在不可能的世界裡發生着許多你們在地球上絕對不可能發生的事情，接下來你們可以問我有關於這個星球的任何問題，我會做回答和記錄。       主講可以啟發：地球上的人沒有翅膀，在不可能的世界裡我們都長着翅膀。地球上的人每天都需要睡覺，不可能的世界裡根本不需要睡覺。主講還可以隨機回答孩子的提問也可以反問，同時主講來記錄孩子們的思維導圖關鍵詞。       2、ET外星人的記者招待會-25分鐘    迅速將孩子們分成兩組，因為——同學們，不可能的世界馬上要舉行一場記者見面會了，我將採訪誰呢？據可靠消息得知是有兩名外星人！他們剛降落在我們不可能的世界，稍後會到達我們記者見面會現場，現在還不知道是誰，我們需要做一些採訪準備！    （1）請孩子們看一黑板，上課之前請孩子們看一黑板，根據剛才大家和塔小我的互動，我們將問題分成了這麼幾類：生活、 學習、工作，個人、社交（有必要的話解釋一下社交是什麼）    （2）我先給你們每組5分鐘的討論時間（主講預先把外星人兩名分在兩組內，他們可以直接聽取大家的問題，可以做一些準備）按照剛才總結的這幾個類別，要求每組至少要選擇3類問題進行提問，採訪外星人的機會可是非常難得的，請各位小記者一定要把握好這次採訪機會，加油！    主講對孩子的討論進行引導    （3）分組根據討論並寫下的題目，每組選擇一名外星人進行採訪（各10分鐘），如果另一名外星人有想回答他星球的也可以。可以由老師、兩名外星人評選出最佳採訪問題，給外星人還有被選出提出最佳問題的同學貼紙。    主講對孩子的提問和回答進行引導       3、常規投票出今日卧底並舉手說明自己的理由，清點課堂表現積分選出下節課小老師-10分鐘
材料需求		1、   東壩社區里拿四張大白紙和透明膠貼黑板，每堂課各用兩張；    2、   主講準備加油小貼紙，白板筆1把，彩筆兩盒，A4紙若干。
助教需求		1、  協助主講做好課堂管理，引導孩子進行自我表達，並且記錄小組內孩子們的課堂表現。    2、  上課發言中隨時根據孩子舉手回答情況在名字邊上貼小亮片。    3、 提早一些到東壩，整理上面教學環境需要的材料。    4、 與孩子最後一起收拾教室。