英语-2015年秋-新世纪图书馆-第一次活动-课程提纲

Unit 1    Bathroom（10.24） 主讲 刘la

教学重难点内容：（大家总结的 单元知识点）

单词：bathroom, shower, hairdryer, mirror, comb , soap, tap, toothbrush, toothpaste, towel, shampoo,sponge, toilet , toilet paper.

词组：brush  your  teeth, have a shower, dry yourself, comb yourhair.

教学目标：

1.      知识目标：学生能掌握有关浴室里的各种物品，能说出简单的短语。

2.      能力目标：培养学习气氛、学生的团队协作能力以及快速反应能力

3.      情感目标：希望能养成孩子们勤洗澡的好习惯。。。

教学步骤：

步骤	活动（教师需要操作的）	学生需要做的	教师指令（教师操作活动时需要说的话）	时间分配	备注
Step  1:    分组、热身	Introduction	a.         Introduce yourself（Good afternoon，everyone，my name is…）    b.         Talk about the holiday and know each other.	a.         一位同学介绍的时候，其他的同学一起说:Good afternoon,  xx    b.         组织同学们分享假期的趣事。	20  mins	一般是一个小游戏。如果是固定的小组，则可以直接做热身活动。或者可以将热身活动与复习环节结合
Step  2:宣布新学期纪律	和孩子们一起制定上课纪律。分组。			15mins	时间不宜过长，内容上要挑上节课的重点，和学生掌握不太熟练的部分。活动的涉及应以学生表现为主
Step  3:    引入新词并操练	根据图片讲单词：bathroom, shower,  hairdryer,  mirror, comb , soap, tap,  toothbrush, toothpaste, towel, shampoo, sponge, toilet , toilet paper.    做一个巩固的游戏，在黑板上写单词，然后让同学们来指出是哪张卡片，答得又快又好的一组获得奖励。	大声跟读（助教辅助）	讲单词时要形象生动举例子，加深学生的印象。	20  mins	数量不宜过多，可以分为几组来引入，每一组新词引入后，要配合一些活动，能够让学生去操练，以便能掌握单词
Step  4:    引入新词组并操练	根据图片讲短语：brush  your   teeth, have a shower, dry yourself, comb your hair.    做一个巩固的游戏：西蒙的命令（Simon’s Order）    老师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫Simon，在游戏中由他发出命令，当大家听到“Simon says :brush your  teeth  ”大家就做相应的动作，否则什么也别做，若谁做错了，就被淘汰，不犯错者赢。	熟练掌握新词组以及Simon says …。（助教辅助）	领读新词组，让学生熟练掌握。	20  mins	这部分和上面单词部分类似。注意对于这两部分，如果在时间不会过长的情况下，学生能掌握的非常好是最好的。否则，活动能够让学生熟练掌握到8、9成熟也可以，因为还可以通过下面的句型练习去巩固
Step  5:    引入新句型并操练	如果时间够的话，可以让学生充当Simon，来施发命令。	熟练掌握新词组以及Simon says …。（助教辅助）	领读新词组，让学生熟练掌握。	20  mins	此部分应多留时间，因为此环节能把本节课重点都结合到一起，并能够让不同层次学生都能集中熟练掌握这些内容的环节。活动建议多设计一些对话，但也需由简单到复杂。一般会通过：造句—重点句型对话—段落对话
Step  6:    应用、扩展环节	再次熟悉单词和词组，宣布获胜者，颁发奖品。	大声跟读	领读；颁发奖品	15  mins	可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野