趣味语文-2015年春-定福小学-第五次活动-课程总结

授课 5月9日定福学校国学《三字经·勤学篇》课堂，新晋主讲定定担纲。 整个课堂授课顺利。在课文讲解和故事讲述时，能够相互结合，一气呵成。 在前半部分的重点内容中，讲述进度缓慢而详尽；后半部分简略，速度较快。 整体详略得当，节奏控制到位。 课堂讲述中，使用绘画展现《头悬梁》故事，学生大喊：老师，你画得也太难看了！ 师生关系融洽，定定同样回应得当，如果没记错的话：下课同学们教老师画画吧！ 第一次担纲主讲，在奔赴学校的路上，定定有些紧张，助教蓁蓁和木脑壳给予大量鼓励。 辩论 第二节课，就读书是否有益问题进行辩论。 学生一开始无一例外站在读书好一方，除女生LJQ外。 经过辩论赛主席定定一番客观中立讲述后，最后分组表态，女生HXY转向读书不一定好。 就此男女生以观点而自然分组。 男生三人组在读书好的主张中，有太多例证，明显占据上风； 女生辩驳中，显得小心翼翼，论据差强人意。 经助教引导，女生勉强接得上男生咄咄逼人的攻势。 教案中的辩论赛环节设置，蕾蕾豆表示赞许， 但也有一定担心：一二年级学生是否有足够论据能够支持其观点，并进行二十分钟。 实际情况相对出人意料，但学生也确实缺乏足够论据。 如男生反复纠结于读书可以当官，可以找一堆较好的工作，然后开始反复列举各项职业。 但新的尝试，整体还是很赞！全部助教、旁听上阵做引导，学生对这一新形式也表现出极大的兴趣。 思考、表达，倾听、总结，都是对学生很好的一个引导和锻炼。 试讲 课间休息的二十分钟，新人蓁蓁进行了试讲。 整个试讲试讲内容持续约五分钟，选取《三字经》中的知名女性文化名人进行劝学。 但原选文中一个局限于作者彼时的思想倾向（彼女子且聪敏 尔男子 当自警）：重男轻女。 如果授课中能够进行点拨，会更加完美。 整体总结反馈： 1.选取人物为线索，课堂讲述更具主动性; 2.人物故事讲述流畅; 3.诗歌引入有助于学生理解文化; 4.形式方面，可以增加诵读，以强化内容; 5.课程内容讲述，需要加强口语化，以便于学生理解。 感谢友组计算机组再次课间支援，提出宝贵意见！ 师生 此次学生出席五人：女生HXY、LJQ；男生MDF、XJH、LCY。 HXY、MDF、XJH到校较早，对上课非常期待，反复询问，还有多长时间上课。 北语三人组固定团队成型：定定率先试讲并通过，蓁蓁试讲后，将在下次课（5月16日）登上主讲讲台。 欢迎各位志愿者前来支援！ 如无特殊情况，二人将每周轮流主讲。 木脑壳近期忙于毕设，在学期末忙过之后，也会及时进行试讲。 感谢三位对课程的支持和对孩子们的陪伴！ 此次两位新人旁听张颖和HWL（何文龙）都在课前向学生介绍了自己。 欢迎两位继续支援《三字经》课堂！ 主讲定定总结http://www.ygclub.org/bbs/thread-9749-1-1.html