主题课高年级-2015年春-费家村-第三次活动-课程提纲
来自阳光百科
| 志愿者信息
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| 备课人 |
蕾蕾豆 |
所属课程组 |
科普组 |
| QQ/MSN |
331306037 |
E-mail |
bud-azrue@yeah.net |
| 课程信息 | |||
| 课程名称 |
多米诺骨牌游戏 |
上课时长 |
90分钟 |
| 上课日期 |
2015.04.11 |
上课时间 |
14:00-16:00 |
| 授课对象 |
费家村社区初中生 |
学生信息 |
约15人（也可能只有四五人） |
| 是否已了解上次课的授课情况 |
Y | ||
| 本次课的教案是重复使用已有教案吗 |
N | ||
| 教学目标 | |||
| 1.了解多米诺骨牌及其游戏的由来，“是什么”。 2.了解多米诺骨牌的物理学原理，“为什么”。 3.学习并掌握多米诺骨牌的设计及搭建，“怎么做”。 4.要学会忍耐、专注、执着，要有拼搏的精神，坚持到底就是胜利。 5.学会灵活思考，发散思维。 | |||
| 教学提纲 | |||
| 第一节课 1、 学期活动预告 2’ 考虑到费家村社区初中生们的实际情况，计划本学期开展一些以拓展游戏为主（偏向于成人思维）的活动，比如多米诺骨牌游戏、密室逃脱游戏、卡坦岛等桌游、撕名牌等户外拓展游戏，以游戏的形式培养学生们自主思考、挑战未知、团结协作的能力。 2、 认识多米诺骨牌 20' （1） 提问：猜一猜桌上的物品是什么？ 不规则堆积的各色骨牌看起来更像小孩子玩的积木（多米诺其实也是一种积木，哈哈），主讲再现场摆出一排骨牌推倒，学生说出“多米诺骨牌”。 （2）提问：人们为什么做出了这样一个玩具呢？ PPT介绍多米诺骨牌的有趣历史。 （2）提问：了解了骨牌的历史，现在问题来啦，你觉得多米诺骨牌是怎么玩的？能玩成什么样子？ 欣赏各种酷炫的多米诺骨牌游戏视频，提问：除了特制的骨牌还有什么东西可以实现多米诺骨牌的效果，然后展示其他东西做成的多米诺骨牌视频。（展示各种各样的骨牌，图案、数字、国旗等，以启发学生的思路） （3）大家说一说：多米诺骨牌有什么特点？它是怎么实现连续推倒的？ 记录下大家的看法。 3、 动手摆一摆 20’ （1）分发骨牌及实验报告 5’ 分发给每位同学适量的骨牌。 要求：同学们可以随意摆放自己的骨牌，但要测算好能够全部推倒，可以反复实验。 （2）摆骨牌，在实验报告上记录实验结果和疑问 15' 这个过程完全靠同学们自己发挥，根据之前的启发自己尝试创作骨牌图案和推倒方式，记录实验过程中可能出现的疑问、失败原因、发现的规律或原理。 （3）报告上交 本节课或许时间不够，可相应延长时间。 第二节课 1、 总结实验报告 15' 总结同学们的实验报告，提取关键问题，比如拐弯的失败原因、骨牌间距对推倒骨牌的影响等等，同时引出以下问题。 （1）多米诺骨牌的能量转换和叠加原理 （2）为什么骨牌的速度越来越快 （3）骨牌的最适间距 （4）拐弯、一推二、一推多的摆法 …………………… 2、自主设计骨牌游戏 35’ 上述问题得到解决后，请所有同学共同玩成一个骨牌游戏。 | |||
| 教学环境、材料需求 | |||
| 1、多米诺骨牌：木质彩色，大骨牌5.4*2.7*0.9规格500张，木质机关组10个*1套。
2、直尺3把、铅笔1支、实验报告书1份、橡皮1块，以上内容每组一份。 | |||
| 助教需求 | |||
| 1、请在上课前大致了解提纲。 2、与学生一起玩儿。 | |||
