英語低年級-2015年春-新世紀圖書館-第六次活動-課程提綱

by 劉la

Unit 5
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教學重難點內容：
單詞：dollar, hamburger, bread, chicken, hot dog, coffee, tea, milk, juice, coke, ice cream, French fries, soup, fish, beef, rice ,noodles, vegetable. 
詞組：a cup of 
句型：I want  a … 我想點。。。
             語法點（常與句型結合）：I want a …

教學目標：
1.        知識目標：熟練掌握有關菜單的英文單詞，以及鞏固上節課學的關於動物的單詞，能說出I want 句型
2.        能力目標：培養學生的團隊精神
3.        情感目標：培養學生待人接物要禮貌。
教學步驟：
步驟        活動（教師需要操作的）        學生需要做的        教師指令（教師操作活動時需要說的話）        時間分配        備註
Step 1: 
分組、熱身        Introduction        Introduce yourself（Good afternoon，everyone，my name is…）        一位同學介紹的時候，其他的同學一起說:Good afternoon, xx        10 mins        一般是一個小遊戲。如果是固定的小組，則可以直接做熱身活動。或者可以將熱身活動與複習環節結合
Step 2:複習        分組，比賽。
遊戲名稱叫做找不同，老師在黑板上寫出幾組動物的單詞，展示給學生看，讓學生找出不屬於同一類的單詞（舉手回答）並說明原因，哪個組挑出的最多得到獎勵。        熟悉複習有關動物的單詞。（助教輔助）        在黑板上寫單詞：①fish, dog, cat, bear.
②horse，tiger，pig，chicken
③duck，rabbit，snake，swan
（先讓學生記住，再開始遊戲）        15 mins        時間不宜過長，內容上要挑上節課的重點，和學生掌握不太熟練的部分。活動的涉及應以學生表現為主
Step 3: 
引入新詞並操練        根據圖片講單詞，dollar, hamburger, bread, chicken, hot dog, coffee, tea, milk, juice, coke, ice cream, French fries, soup, fish, beef, rice ,noodles, vegetable.
做一個鞏固的遊戲，在黑板上寫單詞，然後讓同學們來指出是哪張卡片，答得又快又好的一組獲得獎勵。        大聲跟讀（助教輔助）        講單詞時要形象生動舉例子，加深學生的印象。        20 mins        數量不宜過多，可以分為幾組來引入，每一組新詞引入後，要配合一些活動，能夠讓學生去操練，以便能掌握單詞
Step 4:
引入新句型並操練        簡單引入I want …句型，模擬點餐的場景。        大聲跟讀（助教輔助，做遊戲時也需要助教輔助）        What kind of food do you want?
I want some hamburgers/a cup of tea..         20 mins         這部分和上面單詞部分類似。注意對於這兩部分，如果在時間不會過長的情況下，學生能掌握的非常好是最好的。否則，活動能夠讓學生熟練掌握到8、9成熟也可以，因為還可以通過下面的句型練習去鞏固
Step 5: 
應用、擴展環節        經典的蘿卜蹲遊戲，每個同學發一個卡片，上邊寫着自己代表的食物。
最後宣布今天的獲勝者。        熟練掌握所學的單詞（助教輔助以及維持秩序）        宣布遊戲規則，
宣布獲勝小組        15 mins        可以結合本節課所學內容，將實際生活情境引入，設計小組活動。並且鼓勵學生不局限與本節內容，可以把以前學過的知識也結合起來，還可以涉及一些擴展的內容，主要面向於基礎較好的學生。活動手法也可以結合各種形式，表演、音樂、繪畫等。或者也可以在此環節引入一些文化的元素，擴大學生視野