英语低年级-2015年春-新世纪图书馆-第三次活动-课程提纲

by 刘la

Unit3

教学重难点内容：（大家总结的 单元知识点）

单词：long  –short

curly —straight

black , blond , brown

hair

词组：look like

句型：what kind of hair do you have?

            I have a long curly black hair.

语法点（常与句型结合）：what kind of …do you have?

教学目标：

1.      知识目标：需要学生掌握关于头发长短、颜色、直发还是卷发的句子，能流利的说出。

2.      能力目标：需要锻炼或培养学生的合作能力、叙述能力。

3.      情感目标：无

教学步骤：

步骤	活动（教师需要操作的）	学生需要做的	教师指令（教师操作活动时需要说的话）	时间分配	备注
Step  1:    分组、热身	Introduction	Introduce yourself（Good afternoon，everyone，my name is…）	一位同学介绍的时候，其他的同学一起说:good afternoon,xx	10 mins	一般是一个小游戏。如果是固定的小组，则可以直接做热身活动。或者可以将热身活动与复习环节结合
Step  2:复习	单词：ugly ,big, small, water, right,  wrong, sigh	跟读，之后分小组比赛记忆单词，老师说中文或者英文，让学生说对应的单词	Read  after me. Please(助教老师纠正或者一起朗读)	10  mins	时间不宜过长，内容上要挑上节课的重点，和学生掌握不太熟练的部分。活动的涉及应以学生表现为主
Step  3:    引入新词并操练	long  –short    curly—straight    black,  blond , brown    hair    ①    看图片学单词。    ②    每个人描述自己的头发和小伙伴的头发	I  have a long curly black hair.    She/he  has…..hair.	What  kind of hair do you have?（助教辅助）	20  mins	数量不宜过多，可以分为几组来引入，每一组新词引入后，要配合一些活动，能够让学生去操练，以便能掌握单词
Step  4:    引入新词组并操练	Look  like    You  don’t look like us.    引出丑小鸭的故事。	跟读	向学生提问，谁可以给大家讲讲丑小鸭的故事，之后引出“you don’t look  like us”.(助教可以在旁边做提示)	10  mins	这部分和上面单词部分类似。注意对于这两部分，如果在时间不会过长的情况下，学生能掌握的非常好是最好的。否则，活动能够让学生熟练掌握到8、9成熟也可以，因为还可以通过下面的句型练习去巩固
Step  5:    引入新句型并操练	what  kind of hair do you have?    学生分组抽图片（各种头发样式的）然后描述图片内容,两两比赛，做对话练习	I  have a …….hair.	宣布游戏规则    Let’s  begin.	10  mins.	此部分应多留时间，因为此环节能把本节课重点都结合到一起，并能够让不同层次学生都能集中熟练掌握这些内容的环节。活动建议多设计一些对话，但也需由简单到复杂。一般会通过：造句—重点句型对话—段落对话
Step  6:    应用、扩展环节	学生画爸爸妈妈的头发	纸上，或者黑板上	助教可以和同学互动	10  mins	可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野