趣味語文-2015年春-定福小學-第一次活動-課程提綱

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《三字經》教案 第1課時



上課時間:3月28日
上課地點:昌平區定福小學
主講:小草062


人之初  性本善  性相近  習相遠  苟不教  性乃遷
教之道  貴以專  昔孟母  擇鄰處  子不學  斷機杼
竇燕山  有義方  教五子  名俱揚
【解釋】人出生之初,稟性本身都是善良的,天性也都相差不多,只是後天所處的環境不同和所受教育不同,彼此的習性才形成了巨大的差別。
【解釋】如果從小不好好教育,善良的本性就會變壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。
【解釋】戰國時,孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學,孟母就折斷了織布的機杼來教育孟子。
【解釋】五代時,燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法,他教育的五個兒子都很有成就,同時科舉成名。


(一)內容設置
1、師生相互認識
2、介紹三字經
3、講解「人之初」至「名俱揚」

(二)教學目標
1、讓學生對《三字經》產生學習興趣
2、熟讀背誦「人之初」至「名俱揚」
3、讓學生了解受教育的重要性,知道孟母和竇燕山的故事


(三)具體教學安排
1、師生認識環節
(1)哪位同學能告訴老師你覺得你今天來這裡是來做什麼的呢?
        答:我們周末的興趣活動就是讓大家通過《三字經》,讓自己變得更加受別人喜歡,更加有知識,有人緣。
(2)老師自我介紹——小草
        通過謎語、詠物詩的形式,讓大家猜出「小草」這一答案。
        誰能說說你們眼中的小草是怎樣的?
        老師介紹起這一昵稱的原因:象徵著春天和團結。
(3)同學們自我介紹
        引導學生表達自己喜歡的事物,並為自己起昵稱且敘述原因。
2、介紹三字經環節
        以三個字形式創作的文學樣式其實大家接觸過——三句半。
        作者:【南宋】王應麟
        創作動機:用一種簡單的方式,把很多知識編起來,讓大家只要背過了,就能一下子知道好多好多故事和知識,於是他耗費了很多的精力,讀了很多書,把他認為重要的、有趣的故事都彙集起來,再用三個字三個字寫出來,這樣字數少,有趣,又內容豐富,包羅萬象。大家是否試過用三個字三個字歌謠的形式,去寫故事?我們就來一起看看,王應麟是怎麼用三個字三個字的,就把浩如煙海的歷史故事以及道理說得清楚又明白的,看看這裡面都有哪些有趣的故事。
3、講解環節
【人之初,性本善,性相近,習相遠】
        問:每個人都有自己喜歡的朋友,說一說原因,朋友們身上有什麼值得你學習的品質?
        問:每個人的性格一樣嗎?為什麼不一樣?
        總結:我們每個人生下來都是一個小天使,本身就具備很優秀的品質和基因,但是隨着我們慢慢長大,有些人越來越優秀,但是有些人呢,就落後了退不了。原因有很多,其中一個就是我們所處的環境和受的教育。
        舉例:種花需要陽光、空氣、水、養料、修剪、鋤草除蟲,陽光和空氣是外在的環境,水、養料以及我們的照顧是人為的因素,當然,還需要種子本身。缺了哪個一個環節,這朵花都慢慢變的枯萎。
        總結:王應麟認識到了這一點,但是他用三個字的形式來表達。
【苟不教,性乃遷,教之道,貴以專】
        問:花朵不澆水或者不曬太陽,會怎麼樣?人不受教育呢?
        總結:人要受教育,才會成才,要專心刻苦,一心一意求學。
【昔孟母  擇鄰處  子不學  斷機杼】
        下面作者講了兩個有趣的故事,第一個是關於孟子的母親的,我講故事的時候需要有兩個同學來配合我,一個扮演孟母,一個扮演孟子。
        問:孟子的母親為了讓孟子好好學習,做了哪兩件事情?搬家、斷機杼。
        孟子的母親,大家都叫她孟母。孟子小時候,居住的地方離墓地很近,孟子學了些祭拜之類的事,玩起辦理喪事的遊戲。他的母親說:「這個地方不適合孩子居住。」於是拉着孟子將家搬到集市旁,孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想:「這個地方還是不適合孩子居住。」又將家搬到學宮旁邊。孟子學習會了在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮節。孟母說:「這才是孩子居住的地方。」就在這裡定居下來了。
        舉例:多米諾骨牌,拼圖——堅持的重要性
【竇燕山  有義方  教五子  名俱揚】
        第二個故事的主人公叫竇燕山。
        竇燕山有五個兒子(子儀,子儼,子稱,子侃,子僖),他把全部精力用在培養教育兒子身上,不僅時刻注意他們的身體,還注重他們的學習和品德修養。家教甚嚴,建書房40間,買書數千卷,聘請文行之士為師授業。5個兒子聰穎早慧,文行並優,時人贊為「竇氏五龍」。在他的培養教育下,五個兒子都成為有用之才,先後登科及第。
        總結:孟母和竇燕山都看到了教育對成才的作用。
4、朗讀、背誦
(1)配樂示範朗讀
(2)學生自由讀誦
(3)點讀
(4)小組比賽
(5)背誦
5、放兒歌《三字經》音頻
(四)課後作業(看情況)
        兩個同學一組課下演一演孟母的故事,下次課堂展示。

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